李天榮老師 幼鷹補習班
我家屋后隔著一條巷子就是一片荒廢的樹膠林及一堵十五公尺高的泥壁。陡壁下方的黃泥土地長了蘆葦。當微風輕撫，紫紅色的花束如稻穗般隨風搖曳，一忽兒向東、一忽兒向西，偶有一群體態嬌小玲瓏、為數不清的白頭翁站在柔韌的草莖上隨風搖蕩，搔首弄姿，讓我沉浸在大自然的美，從來沒有想過去清除它。
一日黃昏和正在屋后清洗車子的奧馬聊天，驚見一條眼鏡蛇鑽進翠鳥築在黃泥壁上的泥洞巢窟，我和奧馬便決定開拓屋后這片荒地，杜絕蛇鼠害蟲滋生。
翌日清晨，恰逢周日，我荷鋤除草；奧馬也跟著行動起來。再過幾天，我們把晒干的蘆葦放火燒成灰燼，然后開始耕種起來。我在泥土里埋了木瓜種子，奧馬種了六排木薯。
我們的行動像傳染病，同一條巷的鄰里也在較后的日子動工，紛紛鋤草耕作起來。有的種辣椒樹、有的種芒果樹、有的種茉莉花……這一陣耕耘，弄得蛇鼠四處逃竄，紛紛搬家。
看著種子發芽，看著樹苗向著藍天生長，心頭無限歡喜。接著，淘汰了較弱的樹苗，最后只剩下五棵健碩的木瓜樹在穹蒼下迎風招展。那一片荒地變裝了，我擁有了一個小果園。
一日放工回家后，就在木瓜樹下清除野草，不經意抬頭，看到亭亭玉立、臨風婆娑的木瓜樹上開了幾朵乳黃色厚花瓣，表面含有蠟質的木瓜花，我深深明白，我的耕耘快換到成果。
再過一陣子，五棵木瓜樹都碩果累累。路上的過客無不停下腳步多望一眼，奧馬太太勸我該圍上籬笆了，以免被外人把木瓜採去了。有時，有人在后巷出沒，就會看到她站在屋后咬著手指，監視著，幫我守著日益壯大的木瓜果。
一天，我按捺不住告訴奧馬太太，屋后那塊空地不是我的，我是隨手撒下木瓜種子，也沒有特別費心思去照顧它。那樹上的木瓜熟了，誰見到了想吃，眼明手快，捷足先登，就任他們採擷吧！我又補充說，那些木瓜並不值得多少錢。每天這么守望著怕人偷採木瓜可是好辛苦的，也耽誤了自己去做自己愛做的事，或影響了自己的休息時刻，得不償失啊！
此后，不再見到奧馬太太佇立后門守望木瓜樹，有時卻見到她把木瓜攬在胸前走進屋里。有時瞧見陌生的過客站在木瓜樹下欲採木瓜又猶豫不決，我會大方地扛了梯子，採下初熟的木瓜送他。有時，還未來得及摘下來，鳥兒飛來啄食，松鼠連蹦帶跳地竄上樹梢裹腹。啊，這些不速之客，叫我體會了獨樂樂，不如眾樂樂。
嘿，這幾棵木瓜樹讓我讀了讀不盡的眾生相，人生百態，也讓我邀約了林中的鳥兒、松鼠交流。這一幅幅圖畫、這一幕幕景物，鳥來鳥去山色里，是一種令我預想不到的收穫啊！
木瓜樹的告白
蕉賴十一哩華小 葉可俐 5D
我是一棵木瓜樹，長在蕉賴十一哩華文小學的科學園里。
幾個月前的一個周末，五年級D班的科學老師–謝老師，在課外活動時段，帶了三十多個學生到科學園來。
其中兩個同學負責在一塊二平方公尺的小方塊土地上，埋下約五十顆木瓜種子。約一個星期后，土地上的種子發芽了。謝老師又帶領同一批同學過來觀察。他告訴同學們，植物在這樣的情況下生長會產生激烈的競爭，不會茁壯成長。
于是，謝老師就叫另一個同學去蕪存菁，留下幾棵較健康的幼苗。又過了一個星期，他們又將比較弱小的樹苗或已枯萎的樹苗拔除，最后剩下了我，亭亭玉立地在風中搖曳，在陽光下，在雨水中一日一日地往上舒展。
我不畏風雨，不懼烈日，不怕黑夜，我最后長大了，我已有一點七五米高，我已經開花，會招蜂引蝶，還結了小小的果實。
謝老師三番幾回帶同學們來看我，他要同學們在學習的路上要像我一樣懂得適應環境，懂得堅強，不屈不撓。
謝老師又向同學們講解我的生理構造、我和周遭樹木的共同點與差異處。
有個同學指著我的果實說，希望我的果實可以在教師節時成熟。這樣，班上開茶會時，大家便可以嘗到成果。
我在晨風中點點頭，無言地許下了承諾，我一定會實現你們的夢想，只要你們勤懇過來關心我，看看我。