徐可麗：該不該打？

學生因被教師鞭打而受傷的事件相繼被揭發，鞭打教育頓時成為父母的談論話題，學生做錯事該不該被鞭打，大家意見不一。

對于小時候被老師打慣的80年代及之前的朋友，相信對此事很不屑。想當年，被老師鞭打可說是家常便飯，上課時講話被鞭、沒交功課被鞭、連排隊歪歪，都被紀律老師用藤條掃腳，直至放學時，還有紅紅的鞭痕。

那些年的我們很“單純”，不懂什么叫回家向爸媽“告狀”，自知理虧，即使跟爸媽投訴，相信他們都會認為老師打得好，讓我們不敢再犯錯。

來到新時代，父母的思想都變了，認為老師應用愛心灌溉，讓小朋友了解錯誤，而不是大事小事都得用鞭打懲罰。

其實，這種道理，講很容易，但有時孩子頑皮，相信父母都會“情緒失控”，更何況是同一時間需要管教數十名學生的老師；再說，“說教”或許對一些學生能起作用，但並不一定能地“啟發”所有學生，尤其在叛逆期的學生，只會當耳邊風。

當發現對學生說教沒有用，老師迫于向犯錯的學生施予適當鞭打，是應該的，但身為老師，也應拿捏懲罰的重度，旨在懲罰，讓他知錯，但沒必要把人家的寶貝打得瘀青，說到底，教育是把學生教好，不是把學生打好。

家長若對老師的教導方式不滿，也應事先向校方反映或了解，而不是動輒就把老師擺上網，家長若不尊重老師，那孩子看在眼里，會如何想？

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