北马纵贯线．《我的北海》探索文化资产 一步一印 记老桥

报导：蔡爱卿
多年来在槟岛推动社区艺术教育的社区文化艺术教育组织（Arts-ed）终于走进威省，正式推出《我的北海》（My Butterworth）社区艺术计划，这项计划将从北海峇眼老桥一带开始。

在这个年中假期，来自北海中华总校以及Wan Jah宗教学校的其中三十多名学生并没有去玩，他们成为第一批参与《我的北海》社区艺术计划的学生。在计划负责人与老师带领下，第一次尝试走进自己的社区做记录。

社区文化艺术教育组织计划协调员曾玉萍受访时说，他们曾在2005年推动《我的浮罗山背》社区艺术计划，召集了当地一批学生深入社区，用影像记录并进行简单的访问。后来他们将收集到的资料整理，出版《我的浮罗山背》文化导览地图，这份地图已印到第三版，目前依然可以找到。

他说，《我的北海》参照的是《我的浮罗山背》模式，只是这次他们更清楚自己要做的是甚么。11年前当他们第一次走进浮罗山背，还在摸索阶段，许多东西与是与学生一起讨论后才决定做的。

听取学校建议

另外，这次他们也与校方和老师紧密合作。在《我的浮罗山背》计划时，他们并没有直接走进校园。这次他们先接触的是校长与老师，对计划有兴趣并且愿意充分配合的学校，他们才会合作。

他们认为，学生毕竟还小，可以独立做的决定有限。有了校长与老师的支持，社区计划将更有效。因此他们视学校为合作伙伴，在开展计划时也会听取学校建议。

与《我的浮罗山背》一样，《我的北海》计划也是旨在记录北海地区的文化资产，尤其在渐渐被人们遗忘的老桥区。在正式走进学校之前，社区文化艺术教育组织的团队成员已提前三个月在老桥区进行文化资产调查，对当地情况有一定了解。

团队成员将为参与的学生提供摄影与访问的简单训练，好让他们在假期当中，能够自己去记录社区内的文化资产。在本月18日，他们将在中华总校举办一场成果展。

《我的北海》社区艺术计划获得Think City支持。成果展只是整个计划的开头，社区文化艺术教育组织未来将在北海其他地区开展计划，并希望与不同学校合作。

老桥区是最早发展地

北海范围很大，社区文化艺术教育组织之所以选择峇眼老桥，因为那里是北海最早发展起来的地区之一，曾经是繁荣地带。在威省区的发展中具历史文化意义。

他说，本来他们想做的范围是很大的，不然后来就发现一开始就以大范围为目标是不实际的，于是决定以北海最早发展的老桥区为起点。

他说，这项计划是为了寻找北海的文化资产，虽然他们的团队提前三个月做了调查并写出报告，但不意味着他们的调查成果就是北海文化资产的全部。当他们走进学校，首先就是让学生列出心目中的文化资产。

他们要求学生在地图上列出距离住家方圆一公里内的文化资产。当然事先他们会先告诉学生，文化资产的定义是甚么。他们也要求学生列出的文化资产地点必须准确，从中可以知道一个学生对该地区是否熟悉。

连锁快餐店也成文化资产

曾玉萍说，不管学生列出了甚么，他们都不会干涉。有学生列住家附近的一家连锁快餐店为文化资产，他们并不认为这是错误。因为文化资产由不同人评估，极可能会有不同结果，对一个小学生来说，在他家附近营业了10年的快餐店，的确算是文化资产了。

当然，这种“文化资产”一定会引起其他学生质疑，然后大家就会开始讨论。他说，在这过程中，学生与学生，以及学生与家长之间会产生“甚么才是北海的文化资产”的讨论，这是他们乐于看到的。不管学生列出的文化资产是甚么，经过这些讨论他们肯定对文化资产有更清楚的概念和了解。

长远来说，他们希望这一系列的计划有助北海的年轻人，对本身社区的文化有更深认知。至于以后会不会与《我的浮罗山背》一样出版文化导览地图，曾玉萍不排除这个可能性，不过还是要看学生做出来的成果如何，以及是否能找到赞助。