自從有了專欄之后，再加上薛文友會把我的文章貼在面子書上，無形中就引起了學生們的注意。
日前，就有個五年級的學生江淞，好幾次在我面前說：“老師，你又捉大魚啊？”“老師，原來圖書管理員有他們的家啊？”“老師，你這麼愛圖書館啊，把圖書館當成你的家啊？”
江淞所說的，都是我曾在專欄裡寫過的文章（〈捉大魚〉和〈圖書管理員的家〉）。我聽他這麼一說，心裡非常愉悅，原來有學生讀我的文章呀！事后，我便借此機會問個明白，他是從哪兒看到我的文章？他不假思索地回答：“網上啊！你不是把文章放上網嗎？”
聽他這麼一說，我趕緊回應：“不是我把文章放上網，是我的網友幫我貼文的。”（嗯，說到這裡，我還得感謝薛文友幫我貼文呢！）
聊著聊著，江淞天真地問了我一個問題：“老師，你寫那麼多篇文章，一定賺很多錢，一篇是多少錢？一百？還是幾十塊錢？”語畢，我便告訴他，也不是很多錢，重要的是我寫的文章有人欣賞，引起共鳴，那我就心滿意足了。
眼看他對我寫的文章充滿好奇，我便打鐵趁熱地問他：“你有興趣投稿嗎？你寫好了，拿給我看看，幫你修改后才寄去報館。”
“老師，我想寫，等我考試過后才交給你。”江淞認真地回應。
聽了江淞的回應，我精神抖擻起來，回應說：“沒問題，只要你拿來，我會幫你看看。”
我們師生聊得起勁時，上課鈴聲響起，江淞向我道別后，很快地在我眼前消失，回到課室去了。看著他矮小略胖的身影，對寫文章這一回事充滿好奇，我在心裏想：這顆寫文章的種子，是否能成功地在他心中播種呢？期盼有一天，他會拿他的作品過來，我也會很認真地、細心地施肥灌溉。期盼有那麼一天，他會愛上寫作。我是這麼想的。
既然江淞對寫文章有那股興趣，趁著學校假期，我一定要催促他趕緊寫來，別把心中那團火給熄滅了，期盼有朝一日，他的作品成功見報，想必能激起他更努力寫文章吧！也許，他這麼一個小小的動作，說不定也影響了身邊的朋友呢！