北馬縱貫線．華樂推手搞組織 期待更大喜樂

報導：蔡愛卿
吳淑亮並不是一個純粹的華樂老師，他更多是一個搞華樂組織的能手，從組織樂團、舉辦比賽、帶團出國表演到與官方建立聯繫等。要做這些事除了涉及各種人際來往，還要不斷找經費確保組織能存活下去，這一切對一個音樂家來說，都是挑戰。

搞組織的話，音樂就不再是音樂這么簡單了。在這行業十多年，吳淑亮清楚藝術與政治息息相關，也受到政治變化影響。要推動華樂，就必須得到政府相關單位的支持。

他說，如果只搞文化，沒有走出自身文化圈子，則根本無法推廣。起初他的做法不受老一輩認同，認為他是在“賣華”。但是他知道如果沒有走進其他族群，其他人是不會接受與支持華樂的。關起門來的方式只會讓矛盾越來越嚴重，無助互相了解。

打造系統化環境

他當然不是一開始就懂這些。2003年從上海音樂學院畢業，回到家鄉亞羅士打發展時，與許多剛畢業的年輕人一樣擁有蓬勃理想。他曾經想把中國、台灣那一段表演方式搬到家鄉，但很快就發現這種想法很空洞，因為吉打州根本沒有真正的演奏廳。接下來他當然陸續體驗到“理想很豐滿，現實很骨感”這句話。

但這並沒有將他打倒，他依然成為一個全職的華樂工作者。他了解到馬來西亞的華樂發展不可能好像中國或台灣，但是若是與海外有華人的國家比較，尤其是東南亞國家，馬來西亞華樂的發展可說是遠遠超越他們。吳淑亮就是在這空間不算大，但仍充滿希望的土地耕耘到現在。

他的夢想是為華樂打造系統化的環境，能有職業化的樂團與正常撥款。這個夢想到今還未實現，他依然在努力當中，沒有放棄。

他是這樣說的：我們並沒有放棄，依然在等待與期待，只是已經沒有當初那些天馬行空的理想了。雖然很多時候我們只是在工作，但從工作中我們看到，這裡依然是有希望的。

持續拿到政府撥款

從事推動華樂工作多年，吳淑亮最清楚華樂團體的生存不易。他認為華團應該用最實際的方式支持華樂，而不是好像派救濟金那樣，象徵式支持一點，但對于實際推動沒有幫助。

雖然是在推動華樂，但並不是一開始就得到很多支持。他說，2010年過后情況才有了改善，得到來自華團的經費舉辦活動。

吳淑亮一直認為，只要能推動華樂，他們可以跟任何團體或組織合作。為此他還曾經與在那裡教華樂的亞羅士打濟陽閣德教會意見相左，他們認為只需靠自己的團體力量推廣，但吳淑亮認為那樣的話太慢了。

而他帶領的團體能持續拿到政府撥款，也說明他的做法是正確的。他說，他所做的與其他全職華樂工作者其實沒兩樣，不同的只是他也走進別人的文化圈，開拓更多資源。而這樣做最終受益的是華樂。

吳淑亮簡介

自幼學習中西樂器

吳淑亮自幼獲得父母鼓勵與熏陶，先后師從朱繼績、陳仕昌、溫永偉、陳賢忠、林順有、呂慧敏及西安音樂學院張賓教授等著名音樂家學習中西樂器、音樂理論及指揮。

他中學時期即加入吉華國中華樂團，連任四屆該團樂隊團長及受委為拉弦組首席及學生指揮，並于1999年獲馬來西亞全國公開獨奏賽二胡組冠軍。隨后遠赴中國上海音樂學院進修二胡，導師為王永德教授，也曾跟隨台灣國立實驗樂團指揮瞿春泉深造指揮。

他多次擔任各中小學及大學華樂團音樂文化活動之策劃人、藝術總監兼音樂總監，他以多媒體與音樂結合，使傳統華族音樂更生動。

他也是國油科技大學華樂團指揮兼導師，多次參與國油大學華樂團的華樂行政管理。曾分別于2010年、2011年、2012年及2013年在國油大學主辦《春》 《夏》《秋》《冬》音樂會。

他曾在2013年受吉打州蘇丹封賜PJK勛銜，並在2015年獲得台灣僑聯主辦的海外優秀青年獎。

主動出擊爭取支持

吳淑亮是藝術與交際兩不誤的音樂家。他認為與其坐在家裡埋怨別人不支持藝術，倒不如主動出擊，讓別人了解自己的藝術，這樣還有機會得到支持。

他說，本地有開辦藝術相關課程的高等學府，缺少藝術行銷課程。除了教導學生專業知識，如何將自己的專業包裝與銷售出去同樣重要，不然將來學生畢業后一定遇到許多問題。

他說，這些年來他也看不少剛畢業出來的新鮮人，心高氣傲，想要賣自己的產品卻用錯誤的方式，試問人們要如何支持他？

學院或大學生在畢業之前都需要實習，他認為學音樂的學生也必須實習，到相關企業或是樂團工作，體驗實際操作樂團起來是怎樣的情況。