童閱房．許願紙條帶出孩子心聲
文：楠茂宣（日本）
圖：石井聖岳（日本）
譯：張桂娥
出版：小魯文化
特約：子若 [email protected]
今日焦點：楠茂宣
妹妹哭鬧害男孩挨罵
小男孩的媽媽是個上班族，每天要很晚才下班。于是，男孩每日放學回到家后，責任就是照顧妹妹，而妹妹總是愛哭愛鬧，這個哥哥仍然不厭其煩地跟她玩。
從插圖中，我們可以看到散落一地、一桌的圖畫書、小熊和摺紙，還有，男孩那個來不及放好的書包。顯然，男孩正使出渾身解數逗著妹妹，好讓她重展歡顏。
可惜，妹妹一直都處在哭哭停停的狀況，而且偏偏等到媽媽回家時，再來一番號啕大哭。男孩沒意外地招來一頓責罵，媽媽不僅指責他把妹妹弄哭了，還責怪他沒把作業做完。
看吧，這就是我們父母最常犯的錯，總是把自己認定的片面原因，強加在孩子身上，然后不分青紅皂白地把孩子臭罵一頓。在這個情況下，父母多半無法安下心來聆聽孩子的解釋，男孩只好選擇什麼都不多說，把臉別過去，讓媽媽罵個夠本。
他的日子就是這樣過著的，從早上起床打開眼睛到晚上睡覺閉上眼睛之前，他無時無刻不是活在被罵的風險之中。這樣的日子我也曾經挨過，我理解這樣的日子對男孩而言，有如坐針氈吧？
喜歡動物孩子有愛心
實際上，當大人放棄了與孩子溝通的機會，等同于錯失一個進入孩子內心世界的良機；日復日，年復年，只會逐步加大彼此之間的溝通鴻溝，未來要是發生更大的衝突時，父母能完全怪罪孩子嗎？
任何一個孩子的成長過程中，需要的是長輩的引導，還有那滿滿的愛。因為他們心中本來就有愛，而愛是需要彼此付出與投入，才會產生幸福的化學作用啊！
若是仔細地看書中的細節，你會發現，男孩的家裡飼養了從學校帶回來的蚱蜢，還有金魚、蝸牛；在放學回家的路上，他還將一隻楚楚可憐的流浪貓帶回家，卻不知這個突如其來的舉動，讓媽媽頓時不知所措。
我是這樣認為，喜歡小動物的孩子更有愛心，國際知名保育人士珍古德博士（Dr. Jane Goodall）就是一個很好的例子。既然男孩這樣有愛心，為何還是常常挨罵呢？
另類表達不符大人眼中常規
在這本書裡，我認為，楠茂宣要傳達的是：有的孩子只是以不符合常規的方式來表達自己的想法與意見，以致出現不符合大人眼裡的常規畫面，因此經常遭到苛責。
以書中的男孩為例，他不過想媽媽永遠年輕漂亮，卻說了“整天兇巴巴會導致臉上長更多皺紋”這句讓媽媽不中聽的話；他因為老師曾誇讚他聲音宏亮，在下課時打開嗓門大聲唱歌；他因為想跟同學分享與小昆蟲為伍的樂趣，貿然把蚱蜢送到女同學面前，嚇得她們花容失色！
這些都是男孩很純粹且單純的舉動，但表達方式顯得與眾不同，這與眾不同看在不同人眼裡，則有好有壞，是否會挨罵也看個人造化了。只不過，書中的男孩注定是那個被罵的孩子。
若是發現孩子完全偏離了軌道，做出不適當的行動，父母更應該心平氣和地分析，才能更有效進行引導，並用正面力量引領他們成長。大人的負面情緒和動作，往往只會給親子或師生關係帶來不愉快、不融洽的局面。
在長期被罵的情況下，男孩開始懷疑自己是不是一個壞孩子，苦苦思索如何才不會被罵、怎麼才能得到大人的讚美！他的世界開始被黑暗緊緊包圍著……
許願紙條化解親子緊張關係
直至7月7日許願節那天，全班同學將心願寫在彩色紙條上，即使是這一天，他也被老師罵了，因為他寫得比其他同學都還要慢。殊不知，他是拚了命才用剛剛學會的字，把最渴望的願望寫在紙條上。
此時我才明白，何以書封面的書名原來是“我的願望：天天不唉罵”，然后，有人把“唉”圈起來以紅筆糾正為“挨”，原來才上一年級的男孩識字不多，連寫願望紙條也出現錯別字！
當老師最終看到男孩的願望紙條時，她不再為不工整的畫面而生氣了，反而是默默地看了很久很久，面對一個孩子既卑微又奢侈的希望：“我的願望：天天不挨罵”，老師竟然流淚了！
小小一張許願紙條，化解了一場大人與孩子之間的緊張關係，但不是每個孩子都能遇上許願節，都有機會吐露他們的心聲。在此，我有個願望：父母教養孩子可以有更幸福和諧的方式，別讓自己失控的情緒，傷害孩子的小心靈，那會是一輩子的事！
