劳百姓（完结篇） 教书51年桃李满天下 刘发明辛苦也值得

报导：刘美娇
“SIR，早安！”、“SIR，您好”……

从柔佛麻坡高级中学毕业的刘发明，最初因被人叫“SIR”的感觉很被尊重，毅然选择从行政工作转当国英文老师，且一教就教了51年的书。

现年80岁的刘发明，大半生都在教书，始终如一，并对中化中学不离不弃，是麻坡杏坛最年长的在职老师，更是杏坛长青树。

刘发明告诉《中国报》，初执教鞭时的薪金仅区区两、三百令吉，尽管当年能凭国英文科优等佳绩，从事待遇更好的工作，但他最终选择教书，且视为终身事业。

如今他年老了，但对教育那颗炽热的心，从以前至今，仍然不减，且一直感恩历届校长对他的厚爱，让他有机会不断自我提升，且把所学的知识传授给学生。

不断自我提升

他说，这一生并没有发明过什么东西，却拥有成千上万个桃李。

他说，年轻时没想过当老师，但在中化工作时，发现当“阿SIR”蛮有趣，且学生都敬重老师，加上与教职员和睦相处，决定在有家般温暖感觉的优美环境当老师。

由于未曾受过专业训练，刘发明仍清楚记得给学生上首堂课的情景。

“当时冒了冷汗，手不停发抖，尽管满脑子有想要教授的词汇，却说不出来。”

刘老师寄宿学校逾20年，之后，2名儿子长大成人，负担减轻后才迁出宿舍。

他说，教书的日子是辛苦的，尤其备课、教导、补习，直至八、九十年代，教学方式更出现“大转型”，他须自我提升去上课、参与工作营等，以便能与时并进，否则被淘汰。

对刘老师而言，学生学有所获，算是自己最大的成就，辛苦就不算什么了！

掌掴学生深深反省

刘发明成为人类灵魂工程师后，曾掌掴一名顽皮的学生，但那一次掴掌后，他理解该如何当一名好老师，并坚持以耐性去教育下一代。

他忆起这件在其教书生涯中，影响深重的事件时说，那名男学生很爱捣蛋，干扰他人上课，他一气之下掴了对方一个巴掌。

“该名被掴的学生竟拿起书包跳窗逃走，从此没有回来学校上课。”

他对此事一直耿耿于怀，非常后悔，怪责自己一个鲁莽的举动或毁了一个学生的前途，于是不断反省，且领悟当老师一定要有耐心，且每个班级必定有程度不一的孩子，而他不能急于教完课程，而忽略一些吸收力较慢的学生。

之后，他放慢教学的速度，且牺牲时间给学生额外补习，同时训练脾气，绝不允许自己再向莘莘学子发脾气或打骂。

刘老师于数年前重遇那位曾被掌掴跑掉的学生，对方主动拍他的肩膀和问好相认，也表明没生气，而他心中一直对那名学生的歉意，也终得到释怀！

荣获海外终身成就奖

刘老师奉献一生，教书育人，不仅获本地教育界重视，更获海外侨校高度肯定。

刘老师热爱中化，对教书充满热忱，他把青春都奉献给教育事业。

刘老师去年荣获由董总颁发的华文独中教师长期服务奖，令他惊喜又安慰的是，中国海外交流协会也颁给他一张终身成就奖证书。

他在杏坛服务30年时，也曾得到台湾侨务委员会的奖章证书，加上学校及各组织颁给他的奖状，全对他是一个很大鼓励和肯定。

他说，只要体力尚佳，且中化中学仍需要他，他一定继续服务中化。