大家來，學寫作
《撒種-森州小學生寫作康樂營》
多用動詞形容詞
–王心茹 培華華小※6J
鄧老師一開始演講，原本吵鬧的氣氛頓時變得鴉雀無聲，非常安靜。老師看了很滿意，便開始講座。
首先，老師讓我們看大屏幕上的字和圖畫。接著，他就說如果要讓文章更吸引人，就要加一些動作詞，而且是要最準確的動作詞。他還告訴我們一個關于啞巴賣刀的故事，這個故事主要是告訴我們寫文章和做人一樣，無論你說得有多么真實、多么生動，還是要靠行動來證明一切。
鄧老師所講的“小動作大文章”講座的內容，最吸引我的是煎雞蛋的步驟。從這里面，我學到了我們可以把大動作分解成小動作。分解了之后，我們可以把小動作寫成幾個句子。句子好了后，便把它們寫成一篇生動的文章。
當然，要寫一篇文章不只是要寫動作詞，還要用五官來感受心理變化，那五官就是眼睛、鼻子等等。我們也要用一些氣味、味道、顏色和形狀來美化我們的文章。
既然學了這么多方法來寫文章，從今天起，就讓我們學多一些動作詞和形容詞吧！
講故事學寫作
–張宇濰 培華華小※6J
寫作營里有很多活動，其中鄧月璇老師的講座是我最喜歡的活動。
首先，鄧老師為營員們說了一個關于啞巴賣刀的故事。雖然啞巴聽不見東西，但他為了賣出他的刀，就向顧客們演示他的刀有多么鋒利。這個故事告訴我們，文章要有亮點，如在文章上加上清楚的動詞。
接著，鄧老師為我們講解《武松打虎》的故事，她分析了故事中含有的動詞，並叫營員們做筆記。聽了老師的分析，營員們獲益不淺。
鄧老師還分析了煎雞蛋的步驟含有的動詞。老師問我們共有多少個動詞，有的營員靜靜不出聲，有的營員猜是3個步驟、4個步驟、5個步驟……原來，答案是10個步驟。她說寫作時不僅要加上動詞，也要加上顏色、形狀、氣味等名詞。這樣能讓文章更具體。
鄧月璇老師所講的“小動作大文章”講座的內容，最吸引我的是煎雞蛋的步驟。我學到了寫作時不能只增加動作，還要加上顏色、形狀、氣味等，才能更深入地表達整篇文章。這寫作營讓我增加我對作文的興趣。
小動作大文章
–維華 雙溪沙叻華小※5M
寫作技巧講座是由鄧月璇老師講的。鄧月璇老師所講的“小動作大文章”講座的內容，最吸引我的是當我們寫作時，除了動作，還必須要把顏色、形狀、聲音等都寫出來。
在講座時，我學到了一些寫作的方法。當我們寫作時，可以用一些修詞手法。修詞手法包括比喻、比擬等。還有，我們可以在寫作時利用五官所感覺，嗅、聽或看到的東西都寫下來。
我覺得很開心，因為能參加這個寫作營來聽講座和玩一些游戲。這個寫作營提高了我的寫作能力。我希望我明年還能參加這個生活營。
靠動作來表達
–陳姿劦 芙蓉國民華小※K5
在這講座上，讓我最吸引的是鄧月璇老師所講一個《啞巴賣刀》的故事。在這個故事當中，我學到了我們都靠動作來表達，不是紙上談兵，也不是隨口說說就算，要用動作來讓大家知道。
故事是說有一個賣刀的商人，他是一位啞巴，沒辦法說話，所以他就是用動作來吸引大家來買他的刀。首先他把細細的鐵線，一刀就能切斷了；他把粗一點的鐵線，也一刀就能切斷了。每個人都對他賣的刀感到興趣，便向這位商人買。
故事中，啞巴的動作可以讓我有所感慨。雖然老天拿掉了這位商人的耳朵，但也給了能讓他生活的技能。
講座裡，我學會了很多很多。我們也進行了各種有趣的活動。
我感到很開心，因為我能參加這個有意義的活動，也能認識到許多朋友。也學到了各種寫作文的方法，讓我能體會作文的意義。
細寫煎蛋步驟
–陳芷茹 培華華小※6J
我們在禮堂聽鄧月璇老師的寫作講座，她的講座是“小動作大文章”。首先她跟我們講關于《武松打虎》的故事，之后，又講一個啞巴如何以表演動作賣他的刀和煎雞蛋的步驟。
當在講座時，同學們都很認真地聽。當中最吸引我的就是如何煎蛋的步驟，原來，煎蛋共有十個步驟，首先，先從冰箱拿出一個大雞蛋，再從櫥里拿出一個大碗，之后，把蛋往碗邊敲，它會發出“嚓”的聲音，雞蛋就破了。蛋清又隨著蛋黃倒進碗里，蛋黃是呈紅橙色的。接著，用湯匙打蛋。然后，從架子上拿一個大鍋。再倒一點油進去鍋里。把蛋倒入鍋底。之后就去煎蛋，煎了1分鐘后，香噴噴的煎蛋就出爐了。
我在這個講座學到了只要文章是有動作、顏色、聲音、形狀和味道就能把文章寫好。此外，我們也善用我們的五官來寫作文。
講座聽出耳油
–陳祖恩 芙蓉國民華小※5K
今天是期待已久的“森州小學生寫作康樂營”。我踏著輕快且興奮的腳步來到了振華小學。只見那里人山人海，每個人開始與同組的營員們建立關係。
時間匆匆地走了，時間老人把時間讓給了今天的寫作主講人——鄧月璇小姐。主講人告訴我們，作文內容需要的豐富的動詞，能夠讓讀者留下深刻的印象。她還告訴我們，我們應該把大動作化為小動作，這樣能夠豐富我們的作文內容。
主講人的講解讓我們個個聽出耳油，陶醉在其中。主講人細心的講解，感動了我們，讓我們個個都安靜聆聽，不發出任何聲音。她的講解像音樂一樣動聽。她教了我們“小動作大文章”，讓我們個個營員寫作文時都下筆如有神。
我很感謝主辦當局，讓我有這次的機會提升我的語文。也感謝媽媽願意帶我到這次的寫作營。聽了這講座，我對寫作又增進了感情。
記下寫作技巧
–鍾俊銘 培華華小※6J
鄧月璇老師所講的寫作技巧，我一一地把它寫下來。當時的氣氛十分熱鬧。
除此之外，老師也講了“小動作大文章”。之后，老師也問了10道問題，有一些學生答對后，便可以獲得一些獎勵。
我根據鄧月璇老師所講的“小動作大文章”講座的內容，有一個地方是最吸引我的，就是《武松打虎》。這個文章用了許多動作詞，使文章變得更活靈活現。
此外，我也學到寫作方法。寫作時，我們不應該著急，而是分解寫作時所需的動作詞。我們也應該多用比喻詞或修辭手法，使文章更生動。
今天，我學習了許多寫作方法，我一定會應用在文章中，使文章變得更生動。
講座逗樂學員
–何奕沛 培華華小※6J
今天，我參加了一個由《中國報》贊助的一個寫作康樂營。在上午11時，我和其他營員專心一致地聽著由鄧月璇老師主講的“小動作大文章”講座。
開始時，營員們都表現出不乎的樣子。可是不一會兒，他們都很專心地聽著那場非常精彩的講座。鄧老師把故事裡的人物模仿地維妙維肖，也逗得大家哈哈大笑。
首先，鄧老師講了一則關于《啞巴把刀賣》的故事。故事裡的啞巴用刀把鐵線切成一節節，群眾看了，便一窩蜂地沖向啞巴的攤子向他買刀。就這樣，啞巴的刀便賣完了。一開始，營員們都不懂為什么群眾會有這樣的舉動。不過，經過鄧老師的耐心解釋后，營員們才知道啞巴是用自己的動作把刀賣完，並且明白了“小動作大文章”的道理。
我最喜歡的內容是談閱讀報紙。所謂︰“秀才不出門，能知天下事”。這個道理很好理解，就算我們不出門，我們可以通過閱讀報紙，我們都可以時時刻刻地掌握國內與國外的新聞。
培根曾說︰“知識就是力量”。我們應該多閱讀課外讀物，以增加額外的知識，才不會變成井底之蛙。多閱讀報紙也能增加我們的詞匯，以提升寫作能力。從現在起，讓我們一起閱讀吧！通過閱讀，我們能獲益匪淺。
記下五官感受
–李思婷 拉杭華小※4M
鄧月璇老師所講的“小動作大文章”講座，最吸引我的是“煎雞蛋”。我學到作文需要有動作、聲音、顏色、味道和氣味。我們要去感受五官的心理變化，如眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和舌頭。我們學到了很多知識。這些知識可用在考試上。
另一個吸引我的是唱歌。哥哥姐姐教了我們很多的歌曲和舞步。我還有一點跟不上。過后舞步的次數越多，我也開始跟上了。
我很開心，因為今天學到了很多東西。我下次還要再來參加這個寫作康樂營。
寫作要有亮點
–鄭伊媛 芙蓉小甘密華小※6P
我很喜歡鄧老師在寫作講座中的呈獻方式。她教會了我，寫每篇作文都應該有個亮點，好能夠吸引人來看我們的作文，也會留下特別深刻的印象。
鄧老師所講的“小動作大文章”講座的內容，最吸引我的那十三個字︰小動作大文章、有聲有色有味道。由于我從來都沒有聽過這獨特的十三個字，所以覺得非常有趣。我還學習到在寫作要運有許多動作，還要用五官去親身體驗心理變化及其他等等。
我非常感激我的父母，願意帶我來參加這個寫作營。我真希望明年可以再次參加這項活動。雖然我今年小學畢業了不能參加，但我學校的學弟和學妹能參加，我也願他們會在這個寫作營受益匪淺！
舉手回答問題
–魏甜甜 振華華小※6M
今天，我參加了一個由《中國報》贊助的一個寫作康樂營。在上午11時，我和其他營員專心一致地聽著由鄧月璇老師主講的“小動作大文章”講座。
開始時，營員們都表現出不乎的樣子。可是不一會兒，他們都很專心地聽著那場非常精彩的講座。鄧老師把故事裡的人物模仿地維妙維肖，也逗得大家哈哈大笑。
首先，鄧老師講了一則關于《啞巴把刀賣》的故事。故事裡的啞巴用刀把鐵線切成一節節，群眾看了，便一窩蜂地沖向啞巴的攤子向他買刀。就這樣，啞巴的刀便賣完了。一開始，營員們都不懂為什么群眾會有這樣的舉動。不過，經過鄧老師的耐心解釋后，營員們才知道啞巴是用自己的動作把刀賣完，並且明白了“小動作大文章”的道理。
我最喜歡的內容是談閱讀報紙。所謂︰“秀才不出門，能知天下事”。這個道理很好理解，就算我們不出門，我們可以通過閱讀報紙，我們都可以時時刻刻地掌握國內與國外的新聞。
培根曾說︰“知識就是力量”。我們應該多閱讀課外讀物，以增加額外的知識，才不會變成井底之蛙。多閱讀報紙也能增加我們的詞匯，以提升寫作能力。從現在起，讓我們一起閱讀吧！通過閱讀，我們能獲益匪淺。
小動作大文章
–蕭穎倬 國民華小※6K
今天我參加了森州小學生寫作康樂營，其中有一個項目就是寫作講座。這個講座是鄧月璇老師作為講師。
一開始，鄧老師先告訴我們一個故事，那個故事名為《啞巴賣刀》。那個啞巴他到市集里賣刀，他先用刀把一個較細的鐵絲輕易砍斷，然后再砍粗一點的鐵絲。這樣一來他的攤位前就越來越多人排起了長龍。最后，啞巴的刀全都賣出去了。說完故事，老師就告訴我們，這個故事為什么這個啞巴不說一句話就把刀全賣了。
老師告訴我們，這個啞巴是用了動作證明他的刀是利的，而不是只是開口說他的刀是鋒利的。
接著，老師讓我們念這個寫作講座的題目名為“小動作大文章”。過后，鄧老師也告知我們寫作文要吸引人的話就要有亮點，那就是要在作文中加一些動作詞，就像《武松打虎》里的動作詞如︰搶、跳、丟、揪、按……讓文章看起來更生動。
接下來，鄧老師也告訴要用慢鏡頭的方式寫作文，把一個大動作分成許多小動作。接下來，就是這場講座中最吸引我的了，那就是老師用煎蛋給我們作模範作文。
首先，讓我們到冰箱拿大雞蛋再拿碗。然后，敲蛋、倒蛋、攪拌、點燃和舔……這都是這篇作文中的動作詞。
她也教我們修詞手法，善用五官和自己的喜怒哀樂去寫一篇文章。作文中要包含形狀、聲音、顏色、味道、氣味、動作才可讓作文更吸引人。
