小动作 大文章

《撒种-全甲小学生写作康乐营─现场写作作品》

–拉朗华小 罗佩盈 六年级

今天是我最期待的一天，我很高兴能到马六甲玛琳小学参加全甲小学生写作康乐营。这也是我第二次参加。

今天的第五个环节是邓月璇老师主讲的“小动作大文章”写作讲座。我很感激邓老师，因为老师教导了我们如何写一篇生动的好文章。老师教导了我们怎样用动作、修辞手法及观察来写作。老师说我们可以观察身边的人、事物，把大动作分解成一个个连贯的小动作。也可以用准确的动作词来完成文章。

邓老师也说我们可以描述人们的喜怒哀乐。用五官︰眼、耳、鼻、口和舌去体会或感受。老师教我们可以把小动作写成大文章，变成有声有色有味道的文章。

在最后的环节，也是我们期侍的一部分，就是答问题赢奖品。当老师问问题时，我们可以举手来回答问题。虽然我们第一组没有机会抢答，但我们学会了很多写作的技巧。在此我想对邓月璇老师说声：“谢谢您这一小时的教导，虽然只有短短的一小时，但我们也吸收了很多精彩的写作内容。”

–中华华小 罗子钧 5M

今天，我参加了第十五届撒种写作康乐营，目的是要学会如何写作文。

当在早上10时，来了一位讲师－－邓月璇讲师。她的讲题是“小动作，大文章”。首先，她讲了一个小故事《哑巴卖刀》。虽然哑巴不能说话，但是他却能用动作来把刀卖完。邓老师教我们写作文要有动作，譬如：拿、敲、倒、搅拌等丰富词语。

接着，除了有动作，我们也必须要善用五官写作文。五官有眼、耳、鼻、口、舌。邓老师也告诉我们写作文要有喜、怒、哀、乐、内心感受、形状、声音、颜色、修辞手法等。还有，除了有了这些“材料”，我们也要用心去慢慢观察。观察后才能写下更美丽的文章。

讲解后，邓老师也发问了一些问题。有几位勇敢的同学回答了邓老师的问题，他们也拿到一些小礼物。虽然我想回答问题，得到礼物，但是我举手也比别人慢，所以就不能回答问题。最后，邓老师也叫我们一定要记住“小动作大文章，有声有色有味道”。

我很开心可以参加第十五届撒种，因为可以得到一堂非常宝贵的课。我希望我们大家可以永远记得“小动作大文章，有声有色的味道”。

–巴也明光华小 陈淑煊 六年级

老师要说的写作讲题题目是“小动作，大文章”，老师所说的每一句话，我都听在耳中，也听在心中。

老师解释得非常通顺，就比如他说把动作描写得生动。不但如此，他还做动作——喝水给我们看，好让我们能够明白，也能够猜得出动作的样子。

之后，老师也让一位男同学出来扮演很口渴的样子，那位男同学一下就喝完了水瓶里的水，真是厉害。所以老师才会说不同的人有不同的动作。然后，老师便开始解说煎鸡蛋的步骤，原来我们才知道煎鸡蛋步骤那么多啊！

另外，老师也让我们知道要作文写得更生动，作文里必须要用到颜色、形状、声音、味道、气味，完全不仅仅是动作。这五个东西要用到五官︰眼、舌、鼻、口等。老师也说了，要使作文写得更具体，就可以用喜怒哀乐的感受描述出来，也可以用修辞手法来描述。我们都听得津津有味。要结束之前，老师问问题，同学们都一直举手回答。最后，很多人都拿到丰富的奖品，真替他们高兴。

写作讲座的环节要接近尾声了，大家都很舍不得，包括我。我希望下一次还能够参加撒种，但是我今年已六年级了。不过，我还是希望听了这次的写作讲座，能够让我的写作突飞猛进哦！

–宝兰华小 王肇谦 6班

吃了丰富的午餐后，大家迫不及待的带着满满的体力，准备好开始玩游戏了。连续参加过这个写作营三次的我，已经对跑站游戏了如指掌。

在众多的游戏当中，我最喜欢玩闯关游戏。一串串的橡皮圈，绑在椅子、凳子等物品上，形成不同的障碍物。

这项游戏的挑战性高。要穿过乱七八糟的障碍物已成问题，谁知，我们还要分成十人一组，手牵着手，一起穿越这可怕的障碍物迷宫。

轮到我的时候，我紧牵着队友的手，小心翼翼地穿过障碍物。有些人身手敏捷，有些人则动作迟钝。多亏我们的合作精神，我们顺利闯关成功了！闯关成功后，我们必须喊出各自组别的口号。怎知，我们这组却没有口号。幸好，我们组的协调员哥哥反应十分快，马上想出了我们组的口号︰“十八组，我们是最棒的！Yes！”。我们兴奋地大声欢呼，为我们的胜利感到开心。

这项游戏让我领悟到了“团结力量大”的重要性。我认为游戏的输赢不重要，最重要的是要从中吸取知识、教训。

–文化华小 王敬荃 5M

到了写作讲座的环节了，我非常期待写作讲座的讲师会教我们什么写作技巧。究竟讲师会教我们些什么写作技巧呢？

首先，我看见写作讲座的题目后，我觉得这题目非常奇怪，讲座的题目就是《小动作大文章》。

几分钟后，讲座便开始了。这个讲座是利用映视器来显示屏幕上的物品。突然，讲师说了一个故事，那就是《哑巴卖刀》。故事中提到了哑巴利用动作来显示他卖的刀有多锋利。讲师告诉我们，我们不能只用说而不做动作来显示东西的好坏。

接着，讲师说了一句︰“动作写得生动，文章就有亮点，例如︰用准确的动词。”讲师也说︰“在写文章的时候，如果只把动作写清楚是不够的，还要把文章里的事物的颜色、形状、声音、味道和气味写进这一篇文章。”

然后，讲师也告诉我们写一篇文章也必须通过修辞手法来写一篇完美的文章。过后，讲师还叫我们写作的13字诀，“小动作大文章，有声有色有味道”。

最后，是我最喜欢的环节，那就是“有奖抢答环节”。许多营员都积极参与这个有奖抢答环节。

讲座后，我学到了许多我不知道的写作技巧呢！我很有信心地对自己说︰“我一定会在考试中获得佳绩！”

–育英华小 曾文宾 4B

今天，邓月璇老师为我们呈现一个写作讲座。

首先，她先为我们讲一个故事名叫《武松打虎》的故事。故事里面含有许多动作。她也告诉我们在作文里要有动词，才能让作文更生动。可是，她说作文里面不但要有动作，也需要有颜色、形状、声音、味道及气味。

之后，老师也说我们在写作时，用平常经历过的东西写出来，而不是写自己编造出来的故事。她也说当我们写作时，也需要很大动作细细分成小动作。不能把原本的动作换成另一个动作词，例如吃不能写成喝、打不能写变成推等等。

最后，她也要我们在作文里放上感情，如喜怒哀乐，以便作文更生动。

在这个讲座，我学到了不少写作的技巧，也学到了怎样让作文更生动。这真是快乐的一天。因为能学到不少知识。

–玛琳华小 陈佑杰 5K

邓老师所说的讲题是“小动作大文章”。她跟我们说写文章要用正确的动词和把大动作分解成小动作。如何分解小动作呢？只见她喝水，她对我们说她喝水可以分解成四个小动作，那就是拿、移、喝和咽。

拿是拿水，移是移到嘴巴，喝是喝水，咽是吞下水。然后，她在屏幕上给我们看煎蛋的过程，说了煎蛋的动词后，她还告诉我们文章不只是要有动词。写一篇文章还要将颜色、形状、气味和声音写进去。

之后，邓老师还让我们玩问答游戏，答对的营员将会得到奖励。一听规则，全部营员都马上举手回答。邓老师出的问题是她教过的，所以全部回答的人都答对了。这样，这一个讲座就结束了。

我这次感到很开心，因为这一个讲座让我知道如何把作文写得更好。

–冯鹿巴登华小 叶伟祥 6班

一开始，邓老师先自我介绍。然后，她用投影机来讲解，以更详细的向我们解释。这个写作讲座的题目是《小动作大文章》。此外，她还告诉我们要把人物的大动作分解成一个人连贯成小动作，并用慢镜头的方式一一描绘出来了。她也吩咐我们在写作文的时候，必须用准确的动作词。

不仅如此，她还告诉我们写作文不但靠动作，要把颜色、形状、声音、味道、气味，还有一些修辞手法写进去 。还有，她吩咐我们要通过细心的观察去感受颜色、形状、声音、味道、气味。除此之外，邓老师要我们记住小动作大文章与有声有色有味道。最有趣的是，老师会向我们发问问题，被邓老师指到的营员要回答她的问题。如果哪位营员答对问题就有礼物拿，假如那位营员不会答老师给他的题就换人。可惜的是她没有选到我。

我感到庆幸有机会参加，因为这个写作康乐营太有趣了。

–侨民华小 郑安琇

今天，我到玛琳华小参加撒种写作营。在写作讲座时，是由邓月璇老师主讲。

邓月璇主讲的是“小动作大文章”。邓老师说︰“我们必须把大动作分成小动作，这样才会把文章拉长。”邓老师还说︰“我们的文章内必须加上颜色、形状大小、味道和气味，这样才可以加深文章的具体性。”

邓老师还提醒我们，文章内必须加上比喻词，如︰像、如、仿佛等。邓老师还说文章内须加上动词或形容词。当邓老师边讲，我们边记录邓老师所说的重点。

邓老师还示范喝水的动作，是让我们说出邓老师喝水有多少个步骤。邓老师说︰“我喝水証明了四个步骤，第一、拿，二、移到，三、喝，四、咽。

我很开心，因为我在撒种这儿不管学习、唱、玩、跳都很开心。而且我学习了很多写作的技巧。我希望下次还有机会到撒种写作营，再到这儿学习、玩、唱、跳，再学习多一点写作的技巧。

–马接翁武华小 戴钡渝 5红

今天，在参加“撒种”生活营的时候，主办单位特别安排了一场邓月璇老师的写作讲座。

她为我们说的讲题是“小动作大文章”。她还准备了一些故事，如《哑巴买刀》。故事主要告诉我们的是做事如果只用说的话，就不能吸引很多的顾客。但哑巴会以行动来吸引别人。

它的故事是说，那哑巴不会说话，但他还是要过生活的。所以他只能用动作来吸引顾客，最后他的生意就变得“一窝蜂”。

老师还说用准确的动作词，不能把打的动作写成推或把吃写成喝等。

她把人物的大动作分解成一个一个连贯的小动作。就好像喝水的动作，就用了四个连贯的动作，如拿起、移到、喝、咽。老师还给了个简单的造句－－老师伸出手，拿起杯子，便移到嘴边，不急不慢地喝了一口，然后咽下去了。

老师还放了一个连环图片－－煎蛋的过程给我们看。他的动词可多达十三个，那就是拿、敲、倒、搅拌、翻跟头、点燃、舔、飞溅、蹿、走、看见、盛、钻和流下。那几个动作连接一起，就可以写出一篇文章。

过后，我们通过观察去观受，并善用自己的五官－－眼、耳、鼻、口、舌，还有就是自己的内心感受，喜、怒、哀、乐。

老师还要我们背那十三个字，就是：小动作大文章，有声有色有味道。这一句话背了几次后，大家都可以背地滚瓜烂熟了。

过后，最吸引我的是演讲完了后的问答题比赛，有几个学生都积极得举手回答。当讲座完了后，大家给邓老师一个掌声。

这一次的讲座让我学到了写作文的技巧，如要以拟人、拟声和比喻手法来让作文变得更精彩、更生动，我们也非常谢谢邓老师给我们演讲。