小動作 大文章

《撒種-全甲小學生寫作康樂營─現場寫作作品》

–拉朗華小 羅佩盈 六年級

今天是我最期待的一天，我很高興能到馬六甲瑪琳小學參加全甲小學生寫作康樂營。這也是我第二次參加。

今天的第五個環節是鄧月璇老師主講的“小動作大文章”寫作講座。我很感激鄧老師，因為老師教導了我們如何寫一篇生動的好文章。老師教導了我們怎樣用動作、修辭手法及觀察來寫作。老師說我們可以觀察身邊的人、事物，把大動作分解成一個個連貫的小動作。也可以用準確的動作詞來完成文章。

鄧老師也說我們可以描述人們的喜怒哀樂。用五官︰眼、耳、鼻、口和舌去體會或感受。老師教我們可以把小動作寫成大文章，變成有聲有色有味道的文章。

在最後的環節，也是我們期侍的一部分，就是答問題贏獎品。當老師問問題時，我們可以舉手來回答問題。雖然我們第一組沒有機會搶答，但我們學會了很多寫作的技巧。在此我想對鄧月璇老師說聲：“謝謝您這一小時的教導，雖然只有短短的一小時，但我們也吸收了很多精彩的寫作內容。”

–中華華小 羅子鈞 5M

今天，我參加了第十五屆撒種寫作康樂營，目的是要學會如何寫作文。

當在早上10時，來了一位講師－－鄧月璇講師。她的講題是“小動作，大文章”。首先，她講了一個小故事《啞巴賣刀》。雖然啞巴不能說話，但是他卻能用動作來把刀賣完。鄧老師教我們寫作文要有動作，譬如：拿、敲、倒、攪拌等豐富詞語。

接著，除了有動作，我們也必須要善用五官寫作文。五官有眼、耳、鼻、口、舌。鄧老師也告訴我們寫作文要有喜、怒、哀、樂、內心感受、形狀、聲音、顏色、修辭手法等。還有，除了有了這些“材料”，我們也要用心去慢慢觀察。觀察後才能寫下更美麗的文章。

講解後，鄧老師也發問了一些問題。有幾位勇敢的同學回答了鄧老師的問題，他們也拿到一些小禮物。雖然我想回答問題，得到禮物，但是我舉手也比別人慢，所以就不能回答問題。最後，鄧老師也叫我們一定要記住“小動作大文章，有聲有色有味道”。

我很開心可以參加第十五屆撒種，因為可以得到一堂非常寶貴的課。我希望我們大家可以永遠記得“小動作大文章，有聲有色的味道”。

–巴也明光華小 陳淑煊 六年級

老師要說的寫作講題題目是“小動作，大文章”，老師所說的每一句話，我都聽在耳中，也聽在心中。

老師解釋得非常通順，就比如他說把動作描寫得生動。不但如此，他還做動作——喝水給我們看，好讓我們能夠明白，也能夠猜得出動作的樣子。

之後，老師也讓一位男同學出來扮演很口渴的樣子，那位男同學一下就喝完了水瓶裡的水，真是厲害。所以老師才會說不同的人有不同的動作。然後，老師便開始解說煎雞蛋的步驟，原來我們才知道煎雞蛋步驟那麼多啊！

另外，老師也讓我們知道要作文寫得更生動，作文裡必須要用到顏色、形狀、聲音、味道、氣味，完全不僅僅是動作。這五個東西要用到五官︰眼、舌、鼻、口等。老師也說了，要使作文寫得更具體，就可以用喜怒哀樂的感受描述出來，也可以用修辭手法來描述。我們都聽得津津有味。要結束之前，老師問問題，同學們都一直舉手回答。最後，很多人都拿到豐富的獎品，真替他們高興。

寫作講座的環節要接近尾聲了，大家都很捨不得，包括我。我希望下一次還能夠參加撒種，但是我今年已六年級了。不過，我還是希望聽了這次的寫作講座，能夠讓我的寫作突飛猛進哦！

–寶蘭華小 王肇謙 6班

吃了豐富的午餐後，大家迫不及待的帶著滿滿的體力，準備好開始玩游戲了。連續參加過這個寫作營三次的我，已經對跑站游戲了如指掌。

在眾多的游戲當中，我最喜歡玩闖關游戲。一串串的橡皮圈，綁在椅子、凳子等物品上，形成不同的障礙物。

這項游戲的挑戰性高。要穿過亂七八糟的障礙物已成問題，誰知，我們還要分成十人一組，手牽著手，一起穿越這可怕的障礙物迷宮。

輪到我的時候，我緊牽著隊友的手，小心翼翼地穿過障礙物。有些人身手敏捷，有些人則動作遲鈍。多虧我們的合作精神，我們順利闖關成功了！闖關成功後，我們必須喊出各自組別的口號。怎知，我們這組卻沒有口號。幸好，我們組的協調員哥哥反應十分快，馬上想出了我們組的口號︰“十八組，我們是最棒的！Yes！”。我們興奮地大聲歡呼，為我們的勝利感到開心。

這項游戲讓我領悟到了“團結力量大”的重要性。我認為游戲的輸贏不重要，最重要的是要從中吸取知識、教訓。

–文化華小 王敬荃 5M

到了寫作講座的環節了，我非常期待寫作講座的講師會教我們什麼寫作技巧。究竟講師會教我們些什麼寫作技巧呢？

首先，我看見寫作講座的題目後，我覺得這題目非常奇怪，講座的題目就是《小動作大文章》。

幾分鐘後，講座便開始了。這個講座是利用映視器來顯示屏幕上的物品。突然，講師說了一個故事，那就是《啞巴賣刀》。故事中提到了啞巴利用動作來顯示他賣的刀有多鋒利。講師告訴我們，我們不能只用說而不做動作來顯示東西的好壞。

接著，講師說了一句︰“動作寫得生動，文章就有亮點，例如︰用準確的動詞。”講師也說︰“在寫文章的時候，如果只把動作寫清楚是不夠的，還要把文章裡的事物的顏色、形狀、聲音、味道和氣味寫進這一篇文章。”

然後，講師也告訴我們寫一篇文章也必須通過修辭手法來寫一篇完美的文章。過後，講師還叫我們寫作的13字訣，“小動作大文章，有聲有色有味道”。

最後，是我最喜歡的環節，那就是“有獎搶答環節”。許多營員都積極參與這個有獎搶答環節。

講座後，我學到了許多我不知道的寫作技巧呢！我很有信心地對自己說︰“我一定會在考試中獲得佳績！”

–育英華小 曾文賓 4B

今天，鄧月璇老師為我們呈現一個寫作講座。

首先，她先為我們講一個故事名叫《武松打虎》的故事。故事裡面含有許多動作。她也告訴我們在作文里要有動詞，才能讓作文更生動。可是，她說作文裡面不但要有動作，也需要有顏色、形狀、聲音、味道及氣味。

之後，老師也說我們在寫作時，用平常經歷過的東西寫出來，而不是寫自己編造出來的故事。她也說當我們寫作時，也需要很大動作細細分成小動作。不能把原本的動作換成另一個動作詞，例如吃不能寫成喝、打不能寫變成推等等。

最後，她也要我們在作文里放上感情，如喜怒哀樂，以便作文更生動。

在這個講座，我學到了不少寫作的技巧，也學到了怎樣讓作文更生動。這真是快樂的一天。因為能學到不少知識。

–瑪琳華小 陳佑傑 5K

鄧老師所說的講題是“小動作大文章”。她跟我們說寫文章要用正確的動詞和把大動作分解成小動作。如何分解小動作呢？只見她喝水，她對我們說她喝水可以分解成四個小動作，那就是拿、移、喝和咽。

拿是拿水，移是移到嘴巴，喝是喝水，咽是吞下水。然後，她在屏幕上給我們看煎蛋的過程，說了煎蛋的動詞後，她還告訴我們文章不只是要有動詞。寫一篇文章還要將顏色、形狀、氣味和聲音寫進去。

之後，鄧老師還讓我們玩問答遊戲，答對的營員將會得到獎勵。一聽規則，全部營員都馬上舉手回答。鄧老師出的問題是她教過的，所以全部回答的人都答對了。這樣，這一個講座就結束了。

我這次感到很開心，因為這一個講座讓我知道如何把作文寫得更好。

–馮鹿巴登華小 葉偉祥 6班

一開始，鄧老師先自我介紹。然後，她用投影機來講解，以更詳細的向我們解釋。這個寫作講座的題目是《小動作大文章》。此外，她還告訴我們要把人物的大動作分解成一個人連貫成小動作，並用慢鏡頭的方式一一描繪出來了。她也吩咐我們在寫作文的時候，必須用準確的動作詞。

不僅如此，她還告訴我們寫作文不但靠動作，要把顏色、形狀、聲音、味道、氣味，還有一些修辭手法寫進去 。還有，她吩咐我們要通過細心的觀察去感受顏色、形狀、聲音、味道、氣味。除此之外，鄧老師要我們記住小動作大文章與有聲有色有味道。最有趣的是，老師會向我們發問問題，被鄧老師指到的營員要回答她的問題。如果哪位營員答對問題就有禮物拿，假如那位營員不會答老師給他的題就換人。可惜的是她沒有選到我。

我感到慶幸有機會參加，因為這個寫作康樂營太有趣了。

–僑民華小 鄭安琇

今天，我到瑪琳華小參加撒種寫作營。在寫作講座時，是由鄧月璇老師主講。

鄧月璇主講的是“小動作大文章”。鄧老師說︰“我們必須把大動作分成小動作，這樣才會把文章拉長。”鄧老師還說︰“我們的文章內必須加上顏色、形狀大小、味道和氣味，這樣才可以加深文章的具體性。”

鄧老師還提醒我們，文章內必須加上比喻詞，如︰像、如、彷彿等。鄧老師還說文章內須加上動詞或形容詞。當鄧老師邊講，我們邊記錄鄧老師所說的重點。

鄧老師還示範喝水的動作，是讓我們說出鄧老師喝水有多少個步驟。鄧老師說︰“我喝水証明了四個步驟，第一、拿，二、移到，三、喝，四、嚥。

我很開心，因為我在撒種這兒不管學習、唱、玩、跳都很開心。而且我學習了很多寫作的技巧。我希望下次還有機會到撒種寫作營，再到這兒學習、玩、唱、跳，再學習多一點寫作的技巧。

–馬接翁武華小 戴鋇渝 5紅

今天，在參加“撒種”生活營的時候，主辦單位特別安排了一場鄧月璇老師的寫作講座。

她為我們說的講題是“小動作大文章”。她還準備了一些故事，如《啞巴買刀》。故事主要告訴我們的是做事如果只用說的話，就不能吸引很多的顧客。但啞巴會以行動來吸引別人。

它的故事是說，那啞巴不會說話，但他還是要過生活的。所以他只能用動作來吸引顧客，最後他的生意就變得“一窩蜂”。

老師還說用准確的動作詞，不能把打的動作寫成推或把吃寫成喝等。

她把人物的大動作分解成一個一個連貫的小動作。就好像喝水的動作，就用了四個連貫的動作，如拿起、移到、喝、嚥。老師還給了個簡單的造句－－老師伸出手，拿起杯子，便移到嘴邊，不急不慢地喝了一口，然後咽下去了。

老師還放了一個連環圖片－－煎蛋的過程給我們看。他的動詞可多達十三個，那就是拿、敲、倒、攪拌、翻跟頭、點燃、舔、飛濺、躥、走、看見、盛、鑽和流下。那幾個動作連接一起，就可以寫出一篇文章。

過後，我們通過觀察去觀受，並善用自己的五官－－眼、耳、鼻、口、舌，還有就是自己的內心感受，喜、怒、哀、樂。

老師還要我們背那十三個字，就是：小動作大文章，有聲有色有味道。這一句話背了幾次後，大家都可以背地滾瓜爛熟了。

過後，最吸引我的是演講完了後的問答題比賽，有幾個學生都積極得舉手回答。當講座完了後，大家給鄧老師一個掌聲。

這一次的講座讓我學到了寫作文的技巧，如要以擬人、擬聲和比喻手法來讓作文變得更精彩、更生動，我們也非常謝謝鄧老師給我們演講。