【大城事頭條】學生受影響．自費添負擔 42華小缺60代課老師

吉隆坡教師公會大會
（吉隆坡26日訊）吉隆坡42所華小急需約60名代課老師！

教育部因撥款不足，限制學校聘請代課老師，繼而影響學生進度，及導致學校無法順暢運作，因此一些華小只好通過董家協自費聘請代課老師，加重負擔。

吉隆坡華校教師公會主席黃孝居校長指出，截至目前，吉隆坡42所華小急需約60名代課老師。

“教育部的責任，是必須確保學校有足夠老師教導學生，因此希望教育部嚴正看待和馬上發出足夠的撥款，讓各源流學校根據需求聘請代課老師。”

他說，無論是校長、副校長還是老師都忙于許多與教學無關的文書工作，呈報各種活動報告和評估報告等，加上網絡頻頻出現狀況，更是導致老師苦不堪言，甚至被迫在三更半夜輸入資料。

“許多老師在心疲力盡和失望的情況下，紛紛選擇提早退休，這種現象肯定不利國家教育的發展，小學標準課程（KSSR）已邁入第六年，但是以上種種問題依然沒有獲得改善，讓人遺憾。”

他今早為吉隆坡教師公會2016年度會員大會主持會議時，這么指出。

出席者包括吉隆坡華校教師公會副主席洪淑滋校長、秘書長張納妹校長和財政尹淑英校長等。

冀減輕文書工作

黃孝居指出，雖然政府一再提出教師的重要性，還特別把教師發展列為教育轉型的重點項目，並強調必須提升教師的素質和專業地位，但往往只流于空談，因政府連最基本讓老師回歸到教學專業的崗位上，都沒有辦法做好。

他代表該會促請教育部嚴正看待，並採取妥善的解決方案來減輕文書工作，確保老師們教書育人的職責和功能能全面發揮，進而帶動國家教育的向上發展。

以智慧解決不合理要求

黃孝居指出，除了繁重的工作壓力，校長和老師們還得面對家長，甚至是負面輿論的壓力。

他說，如果家長和學校可密切配合互相支援，一起提升孩子的學習成效是非常好的事，但有些家長提出不合理的要求，一旦處理不當就會演變成不必要的糾紛，甚至破壞學校的發展。

“這種情況越來越多。”

他指出，因此，校長和老師除了在教學上必須循循善誘，面對家長時必須拿捏好情商，用智慧解決問題。

“我認為家長和學校的關係是互相配合和支援，絕對不是對抗，因事實上許多事情的發生是因缺乏溝通，希望校方和家長一旦發生任何問題回到溝通的平台，理性解決各種問題。”

他指出，教師是工作壓力較高的職業之一，因此老師必須懂得如何放下壓力和做出適當的調整，把壓力化為助力，老師也不能怠慢，必須加快腳步，積極進修，與時俱進。

慶66週年出版紀念特刊

黃孝居指出，配合該會66週年會慶而編輯出版的紀念特刊已在今年初出版，並收錄該會成立至今的歷史、歷年來所舉辦的重要活動，以及歷史性圖片等。

“我們會策劃更多符合老師需求的活動，以提供老師們更多進修和學習的管道，尤其是希望可藉此提升老師的教學專業技能。”

吉隆坡華校教師公會也頒發第7屆模範教師獎給2名校長，即是為華教服務超過30年的崇文華小校長王仕發和民眾華小校長陳秀枝，而大會也頒發服務25年或以上會員教師紀念獎給33名會員教師，同時頒發吉隆坡華校教師公會2016年度會員子女學業優秀獎勵金給143名學生。

大會議案

1.1反對教育部在華小推行“雙語言課程計劃（DLP）”。

1.2吁請教育部依據語文教學的規律，從英文科的教學，包括課程綱要、教材、師資和教學法等等，進行全面的改善。

2.吁請教育部正視各源流學校嚴重缺乏代課老師的問題，馬上發出足夠的撥款，讓學校根據需求聘請代課老師，以免影響學生的學習。

3.吁請教育部正視校長、副校長和老師文書工作過重的問題。

4.吁請教育部正視大馬教育文憑考試華文科考獲A+百分比偏低的問題。

5.吁請政府全面承認華文獨中統考證書，並作為進入國立大專學府和公共服務機構的資格之一。

6.吁請吉隆坡華小積極響應和大力支持教總65週年會慶籌募基金活動，共同為華教的發展獻出力量。