校园行脚‧以爱照亮生命

供稿：董总中学生月刊

我们每个人都有共同的渴望，就是要得到爱，受到重视。从小至大，我们都尝尽人世间各种的爱，父母的爱，老师的爱……所以，我们的生活都在爱中成长，在希望中前行。当我们渴望被爱，在不断接受爱的时候，有没有想过如何为社会增添关怀，传承爱，减少伤害？

究竟爱是什么样子，如何做到让“传承爱”散布到每个角落？

“有人说我知道爱，但我不会爱！因着不同个体，不同元素，不同类型，透过不同的眼睛看到不同的世界，不一样的能量但却能互相吸引。大家在同一个地球上，头顶同一片天，脚踏同一片地，应当以共同的爱心来疼惜地球。借着对地球的爱，传承我们对各种生物与植物的爱，一代一代地将爱传承，连绵不绝。爱永存，家永在。”来自吉兰丹中华国民型中学的阮耀彬，透过插画作品画出爱的样子。

爱是无私传承是责任

繁华的都市背后有很多不同的际遇和故事，社会越文明，我们都忘了爱是无私，分享是快乐，传承是责任。创意窝（Creative Volts）创办人叶孙鸣表示，大部分人都太会计算了，不太愿意无私地分享他们所拥有的。或许这是环环相扣的问题，大环境没有给我们生活上太多的安全感，渐渐地，为了生存，大家需要的是自我保护，更不用说传承了。

关爱不只是发挥在对人，还包括对环境，对动物，对物体等。为了不要让大家成为社会上被遗忘的一群，由董总《中学生》月刊联合创意窝（Creative Volts）和孝恩集团主办“第三届中学生插画创作比赛”，希望能够让青少年储蓄正能量，透过画笔表达他们关注生活，除了发现、接受还包括传承爱。董总出版局局主任聂婉钻表示，今年收件作品来自全国中学，一共有470幅（初中306幅，高中164幅）。从过去两年在推动母语创作，到今年透过画笔表达对“传承．爱”的看法，在筹办活动主题来看，越具深度。

注重关系多做沟通

来自槟城韩江中学的何宇恒在插画作品上提到，每一份爱都是父母告诉孩子最美的故事。父母将毕生的经历及发生的点点滴滴传承下去，让孩子们了解这世界美好的事物，提防可能伤害自己的危险，也让孩子阅读这本父母用爱写的日记。

总结今年作品表现，全职插画家衣谷化十透露，从众多作品来看，学生创作停留在接受爱，而非传承爱。他指出，我们的生活经验都在接受爱，生活体验不足，经历不够，所以没办法以行动去传承，导致在作品呈现上没有办法完整把内心的感受表达出来。

究竟要如何做到传承爱？衣谷化十强调，无止尽的课业和补习，是没有办法让孩子感受爱，只会让他们麻木。现在打好基础，以后要赚多多钱，过很好的生活……大人本身并没有做好一个传承的工作，那孩子以后会传承的也是同样一套哲理，所以大人们必须以身作则。

他希望从小培养孩子注重人与人之间的关系，多做沟通，多站在他人的角度去看这个美丽的人、事、物。细细体会周遭的一切，慢慢地便能够体会到属于自己的爱的感受。

第三届中学生插画创作比赛成绩揭晓：

初中组

金奖：林家蔚（巴生兴华中学）
银奖：朱芫嶙（槟城韩江中学）
铜奖：王真宁（槟城韩江中学）

评审特选奖：

陈永儿（大山脚日新独立中学）
张航玮（吉华独立中学）
阮耀彬（吉兰丹中华国民型中学）

高中组

金奖：何宇恒（槟城韩江中学）
银奖：刘祺彬（大山脚日新独立中学）
铜奖：周昕滢（槟城韩江中学）

评审特选奖：

杨欣榆（砂拉越古晋中华第一中学）
陈奕芹（吉隆坡坤成中学）
卢梓豪（大山脚日新独立中学）