校園行腳‧以愛照亮生命

供稿：董總中學生月刊

我們每個人都有共同的渴望，就是要得到愛，受到重視。從小至大，我們都嘗盡人世間各種的愛，父母的愛，老師的愛……所以，我們的生活都在愛中成長，在希望中前行。當我們渴望被愛，在不斷接受愛的時候，有沒有想過如何為社會增添關懷，傳承愛，減少傷害？

究竟愛是什麼樣子，如何做到讓“傳承愛”散佈到每個角落？

“有人說我知道愛，但我不會愛！因著不同個體，不同元素，不同類型，透過不同的眼睛看到不同的世界，不一樣的能量但卻能互相吸引。大家在同一個地球上，頭頂同一片天，腳踏同一片地，應當以共同的愛心來疼惜地球。借著對地球的愛，傳承我們對各種生物與植物的愛，一代一代地將愛傳承，連綿不絕。愛永存，家永在。”來自吉蘭丹中華國民型中學的阮耀彬，透過插畫作品畫出愛的樣子。

愛是無私傳承是責任

繁華的都市背后有很多不同的際遇和故事，社會越文明，我們都忘了愛是無私，分享是快樂，傳承是責任。創意窩（Creative Volts）創辦人葉孫鳴表示，大部分人都太會計算了，不太願意無私地分享他們所擁有的。或許這是環環相扣的問題，大環境沒有給我們生活上太多的安全感，漸漸地，為了生存，大家需要的是自我保護，更不用說傳承了。

關愛不只是發揮在對人，還包括對環境，對動物，對物體等。為了不要讓大家成為社會上被遺忘的一群，由董總《中學生》月刊聯合創意窩（Creative Volts）和孝恩集團主辦“第三屆中學生插畫創作比賽”，希望能夠讓青少年儲蓄正能量，透過畫筆表達他們關注生活，除了發現、接受還包括傳承愛。董總出版局局主任聶婉鑽表示，今年收件作品來自全國中學，一共有470幅（初中306幅，高中164幅）。從過去兩年在推動母語創作，到今年透過畫筆表達對“傳承．愛”的看法，在籌辦活動主題來看，越具深度。

注重關係多做溝通

來自檳城韓江中學的何宇恆在插畫作品上提到，每一份愛都是父母告訴孩子最美的故事。父母將畢生的經歷及發生的點點滴滴傳承下去，讓孩子們瞭解這世界美好的事物，提防可能傷害自己的危險，也讓孩子閱讀這本父母用愛寫的日記。

總結今年作品表現，全職插畫家衣谷化十透露，從眾多作品來看，學生創作停留在接受愛，而非傳承愛。他指出，我們的生活經驗都在接受愛，生活體驗不足，經歷不夠，所以沒辦法以行動去傳承，導致在作品呈現上沒有辦法完整把內心的感受表達出來。

究竟要如何做到傳承愛？衣谷化十強調，無止盡的課業和補習，是沒有辦法讓孩子感受愛，只會讓他們麻木。現在打好基礎，以后要賺多多錢，過很好的生活……大人本身並沒有做好一個傳承的工作，那孩子以后會傳承的也是同樣一套哲理，所以大人們必須以身作則。

他希望從小培養孩子注重人與人之間的關係，多做溝通，多站在他人的角度去看這個美麗的人、事、物。細細體會週遭的一切，慢慢地便能夠體會到屬于自己的愛的感受。

第三屆中學生插畫創作比賽成績揭曉：

初中組

金獎：林家蔚（巴生興華中學）
銀獎：朱芫嶙（檳城韓江中學）
銅獎：王真寧（檳城韓江中學）

評審特選獎：

陳永兒（大山腳日新獨立中學）
張航瑋（吉華獨立中學）
阮耀彬（吉蘭丹中華國民型中學）

高中組

金獎：何宇恆（檳城韓江中學）
銀獎：劉祺彬（大山腳日新獨立中學）
銅獎：周昕瀅（檳城韓江中學）

評審特選獎：

楊欣榆（砂拉越古晉中華第一中學）
陳奕芹（吉隆坡坤成中學）
盧梓豪（大山腳日新獨立中學）