減少垃圾、再循環使用、再次使用、垃圾分類、這些環保的入門名詞，最近數年經常被提起，環保的課題越來越重要。
最近到一間學校採訪校方，了解該校老師除了在傳授正課的知識以外，也有教導孩子們，如何去物盡其用，把一些廢物再循環使用，也讓孩子學習把垃圾分類。
這些課本外的知識，在80-90年代時還未風行，當年在學校中也不曾學習，或許有老師會提及何謂3R，但是若沒有校方的配合與安排，很難有效地把環保概念灌輸給孩子。
在目前環保議題日益重要的大環境下，及早讓孩子接觸到相關方面的知識，無疑是絕佳的做法，孩子還如同白紙般，只要自小學習盡量不浪費資源，日后將習慣成自然。
在目前學校環保教育逐漸普遍的情況下，或許我國的成年人對環保的醒覺，甚至還不如小學生，至少現在我國實施的垃圾分類，還不時有人違例。
然而就是因為不懂，才更加要學習，如有孩子的家長，可以跟孩子交流環保知識，不應以不懂為藉口就不去做。
畢竟除了在學校的教育以外，家長們的身教，也是很重要，不然學校教分類，在家看父母亂丟垃圾，豈不是一場空。
家長們必須以自身作榜樣，在家中也與孩子一同實踐環保工作，如此雙管齊下地教育，才是最有效地方式。