王振文：多的是你不知道的事

就在英國人公投表決結果出爐一個小時后，我踏進了教室：有誰知道什么是“脫歐”嗎？只有小貓兩三隻舉起手，其余學生的臉上則寫了好大一個字：蛤？

我繼續問：還有一起重大新聞事件此刻正在亞洲發生著，誰知道嗎？

眼前十幾個青春洋溢90后大學生你眼望我眼至望穿秋水，等到我給了提示，才有學生答對：華航空服人員罷工。

明明是那幾天討論度最高的國際新聞議題，大學生們卻不聞不問、置身事外。在責怪他們關心“歐帕”勝于脫歐前，我想最該反省的，是政府。

原因很簡單：有怎樣的教育政策，就培育出怎樣的下一代。

年輕人不是不關注新聞，而是從小缺乏完善的公民教育，灌輸他們關懷社會、關注世界動態的生活態度。

10年前，時任首相阿都拉促請教育部把教學重點放在培養出開竅的學生。

10年后的今天，從課程大綱、教學方式到成績評估，我國的國民教育體制依舊停留在培訓一批很會背生字、背年份、背方程式的未來棟樑，卻不懂得獨立思考，對身邊人事物缺乏關愛，遑論曉得享有哪些公民權益。

政府決意今年起取消掉小學的公民教育課，更是大錯特錯。

公投無法律約束力

聊到集體罷工，我也趁機給學生上一堂“機會教育”：除了言論自由、新聞自由，憲法還保障國民享有集會自由（freedom of assembly），透過現場凝聚的力量，公開表達訴求與施壓，就算是以卵擊石，這也是每個追求美好生活的馬來西亞人所該做的事。

否則，只會讓資方或執政者繼續橫行、打壓、剝奪僱員理應享有的薪資福利，以及憲法賦予國人的基本權益。

正當人們討論著英國脫歐所將引發的蝴蝶效應，我關心的是：公投，可能在馬來西亞舉行嗎？

綜合各方文獻和專家分析的結果：很難說，但不是不可能的事。我國憲法完全沒有提及公投，自馬來西亞成立后也不曾舉辦公投，因此真要辦，該由誰主力推動？可借鑑哪個國家的公投法？又須經過何種程序？沒有前例，誰也說不上。

那還不立馬推動公投法？依照目前國情來看，我倒覺得沒這個必要。

很多人不知道，公投法並沒有法律約束力。就算投票結果反映出老百姓針對某個議題的立場，充其量也只能用做參考。政府可選擇聽取民意，當然也可置之不理。

而從過往數萬人上街集會卻被領袖視為僅僅一小撮人不滿的前例來看，用臀部思考也知道：即使公投要領袖下台，他也會收拾行李跟老婆出國度假去，睬你都傻吧？