师无不言‧吴顺平：剪报课业

上中四华文班的课，除了配版作业，除了另加的习写作文，除了额外准备给学生们的概述练习以外，我总会要求学生从报章副刊中剪一篇文章，细读后写出从文章中得到的一些体悟或是看法。

在未进行这项课业前，我先了解学生们对报章的阅读喜好。有的会说喜欢看娱乐新闻，想知道某某男明星结婚了，新娘却不是她；抑某某男明星即将来到马来西亚宣传影片，或是某某艺人偷吃忘了抹嘴……有的说只看标题，哇！他们好厉害，单看标题就知道世界发生什么事情了！再者，有的会说家里没订阅报章，想看报章才去买。

听了他们你一言，我一语，我得到的结论是：他们似乎没人提到“副刊”二字！记得当时，我还得向他们说明，副刊就是比较小份的那种，摊开来看的时候，就是娱乐版页面的一半。他们听了似懂非懂，但，我还是坚持他们务必准备这一份功课给我。

一星期后，学生都乖乖把剪报课业给交上。批阅了学生的课业，我发现他们很棒！因为他们可以针对文章中的某个句子发表看法，写出自己的感受。我爱在课业上留言，针对学生的看法再做补充，有时候还抛了几道问题给他们，让他们思考。可是，话说回来，有的学生就是无法说出自己的想法，我相信他们是在表达方面给卡住了，有好多话要说，但基于认识的字有限，所以无从下手。他们反而取巧截取文中的句子，当作自己的感想，看似与作者起共鸣呢！

记得有两位学生在交上剪报课业给我时，他们写给我的感想，竟长达一页半那么长（学生常用的作文纸）！看了他们那么用心地写上来的这份功课，我心里是挺开心的，心想他们还挺认真的。批阅之后，我察觉这两位学生在感想这一部分，都流露出真挚的情感，有感而发，一发就不可收拾，结果洋洋洒洒写了这么长的课业上来。

一星期只有那么一次的剪报课业，希望能滴水穿石，慢慢培养学生喜爱阅读文章。再说，每家报章呈现的副刊内容不相同，各放异彩，只要他们肯用心去阅读，相信可获取无穷的知识。