──吉玻採訪主任
早前採訪一個慈善活動，州議員受邀致詞時除了勉勵特殊兒童要力爭上游，亦不忘發揮其反對黨角色，抨擊政府忽視特殊兒童的福利。
參與的保健公司較后亦熱心捐款給校方，作為校方的特殊兒童活動經費；亦有熱心團員不斷分發紅包給特殊兒。
節目尾聲，校方董事部、教職員、保健公司代表及特殊兒來拍個大合照，展示拿到的捐款和紅包，讓媒體朋友拍照上報；然后大伙兒享用早餐，整個看活動看似溫情滿滿。
但是，筆者回想校方找特殊兒童家長與孩子一起拍照時，多數家長卻是笑笑拒絕，媽媽們臉上都未見得特別高興；媒體也抱著掙扎心情離開，在想要不要刊登這些照片？要不要保護這些“折翼天使”？
特殊兒童如同“折翼天使”，他們身心健康異于常人，需要接受特殊教育方案及其他相關服務才能發揮學習能力。
“折翼天使”在學習之路上，更需要社會的扶持和關心，例如教師要用更多愛心和耐心來教導他們；更多團體成立特殊兒童補習班，聘請義務教師，用愛心和耐心教導。
保護孩子隱私權
孩童和家長需要更多的保護和隱私權，孩童小小的心靈和眼睛特別敏感，他們能強烈感受到社會人士異樣的眼光和指指點點，並隨著年齡漸長，漸漸產生己不如人的自卑，甚至自閉在自己的世界中。
若非最親密的父母，社會或外人根本無法進入他們的世界。
他們需要的，不是曝光和大力宣傳；社會人士或為人師者，也勿讓他們自生自滅。
遺憾的是，社會上許多掛著慈善名義的團體，或提倡博愛和仁慈的學校，多數以名額有限或無能力教導為藉口，把屢教不會的特殊兒童拒于門外，要求家長讓子女轉校，或規勸他們進入特殊班。
除了大城市的學校有設備俱全的特殊兒童班，讓特殊兒童按情況到特定課室上學，其余州屬小城市的特殊班都很有限，家長求助無門。
| 特殊孩子的家長，在心理和精神上，更需要休憩落腳處。
他們並不期望社會給孩子任何金錢或保健的捐獻，反而更希望教育部提供更完善的特殊兒童教學設備，讓孩子接受教育。 |