周若鵬：雜亂有章──讓我失眠的英語詩歌朗誦

我是豬，橫豎都能睡，但從KL Poetry Slam走出來的那一晚，我失眠。我失身失寵失敗失戀，就不會失眠。但從那個英語詩歌朗誦活動出來后，我失眠了。為什麼呢？同樣是朗誦，我們站在華人的台上，他們卻是和各國各族的觀眾站在一起。我從事文字創作和表演多年，文友不時控訴市場萎靡人才凋零，在這裡我卻看到生機蓬勃。

我遲到，百來年輕觀眾早已席地而坐，各族都有，還有外國人。本來我想參賽表演，但登記時間已過。當時主持人Elaine Foster正詢問觀眾誰願意當評委，她需要五個人，我毫不猶豫便舉手。她給每人一塊評分用的小白板和麥克筆，比賽便開始。表演者都是自願上台，都很年輕，大學生吧，主持人把他們都喚作詩人。我想起最近參與某大學中文系的朗誦活動，講師對我訴苦，得威逼利誘同學才肯勉強上台，表演也是敷衍了事，完全不像這裡的學生般精神抖擻。

表演的作品必須是個人創作，主題是“愛”，大家創作的內容從性、愛情、同性戀到大愛，十分開闊。因為都在表演自己的作品，台上的“詩人”分外投入、自然，和那些在中文教育環境“千錘百煉”被操練出來的表演者截然不同。他們就像在說自己的故事，聽眾細心聆聽，共鳴處彈指呼應。主持人事先交待，莫讓鼓掌的聲浪影響表演，中間若要表示鼓勵，彈指就好，于是從頭到尾彈指聲不斷。當中澳洲詩人William還善于鼓動觀眾，我第一次見識即興群朗，William以手勢巧妙地引導觀眾加入朗誦，全體熱情參與，真像流行歌手的演唱會。

其他評委也是大學生，打分數通常在7分以上，算是同學間互相鼓勵吧！我對新詩創作有我的要求，有幾位詩人雖然表演出色，但文章真的不能算詩，于是我打了超低分。William剛好坐在我前面，驚訝地回頭瞪我，問為什麼。我說因為詩爛，他卻說朗誦詩沒有絕對的好壞，不過還是尊重我的意見。后來我一直打最低分的那位Michelle，得了第一名。

讓我覺得震撼而失眠的，是因為覺得十年來我們在詩歌這件事，似乎沒有完全做對事情。KL Poetry Slam和華文中學、大學的詩歌活動很不一樣，我們的學生都習慣朗誦成名詩人的詩作，那本不是問題，我只是發現在英文世界裡的他們，發展得更全面。

學生首先要對自己的創作具一定信心，才敢在大眾面前發表。這信心從何而來？必是平日環境的栽培和本身的努力。這群學生不是為了比賽才特別準備的，從他們創作的內容和成熟的技巧，明顯看出平日都在寫，並非偶爾為之 。

英文教育並非主流，華社投入中文教育的資源絕不亞于英文。但我們的學生在創作嗎？敢在台上呈獻嗎？要怎樣才能去到那個層次呢？我沒有答案，暫時。