马韩练习生 大不同

塑星游戏2

文：韩可欣
图：摄影组、受访单位提供

虽说是引进日韩的练习生制度，但由于国情、文化以及资金不一样的前提下，马来西亚的练习生制度在不同单位也有着不一样的细节变化。

环东艺校的《我就是我练习生计划》以及婕瑾音乐世界的《星一代学堂》是马来西亚最早引进练习生制度的经纪公司，从访谈中可得知两地制度及运作方式的大不同。

培训资金

说到与日韩练习生制度最大不同之处，应该就是资金方面的投入方的不一样。韩国练习生的培训资金来源是经纪公司，虽说还未出道，但等同签约给了经纪公司，有些经纪公司还会发薪水给练习生，让他们无后顾之忧，专心进行培训，相关的费用会在出道后逐步还给经纪公司。

但由于马来西亚的娱乐圈市场萎缩，马来西亚练习生制度都是偏向自费形式，类似于兴趣班的收费形式，《星一代学堂》负责人兼导师的汶妤婕就表示，他们有不一样的课程提供给练习生，因此会根据练习生的兴趣以及强项进行配对课程，同是负责人兼资深制作人李学勤补充道：“由于课程多寡、类型不同，是为个人而设的专业课程，因此收费从100令吉到上万令吉都有，没有一定的额度。”

《我就是我练习生企划》亦是采用自费形式，但比较不一样的是，《我》的收费制度是在参与者通过甄选，正式成为练习生后才会向他们征收培训费用，而费用也仅是一次性付款，过后并不会有继续征收培训费用的情况出现，环东艺校院长兼《我就是我练习生企划》执行总监邱圣伦说道：“我们还是希望以教育练习生为前提，而不是当作一门生意来经营，这样会导致重点错误。”而相关费用也不方便透露，不希望模糊练习生制度原有的教育本意。

出道目标

韩国练习生出道几乎都是以唱跳团体为目标，仅有少数者最后成为演员、模特儿抑或是舞者，虽说在韩国在地文化，演员文化因为历史悠久，地位相对比偶像团体来得更高、也更获得尊重些，但近年韩流发展迅速，偶像团体的功劳不比其他演艺人员来得少，加上偶像团体因为人数多，为了更渗透韩国娱乐圈，组内成员适时都会被分派进行电视剧、电影演出或者参与综艺节目担任主持，发展性比单一成为演员或模特儿更广。

但马来西亚练习生出道目标除了成为歌唱团体，因为在地文化的缘故，不少练习生都希望能成为创作人或创作歌手，李学勤就透露，《星》学堂的课程中，创作类或是乐器培训的课程颇受欢迎，“马来西亚在创作以及幕后制作的名声在外非常良好，不少练习生对这类课程也感到非常有兴趣。”加上海外市场对于马来西亚的创作都给予蛮高的厚望，因此有适合的人选也会有额度进行发展，比起成为偶像团体低风险得多。

《我》的练习生已有部分前往台湾进行短期训练，比起团体也多倾向个人发展，其中练习生Zyvene罗紫允在课程后，就厘清自己的思绪，希望能成为创作型歌手，“我的梦想是成为世界级的歌手，通过课程后，给了自己定下一些目标，像是1至2年里找到适合合作的词曲创作人，累积一定数量的创作歌曲后，并且寻找方式让自己成为知名歌手，之后再寻找适合的经纪公司进行合作让自己可以发展成世界级歌手。”由此可见，本地练习生在经过课程后，都有一些较为清晰的目标逐渐成型，总算是个好开始。

培训课程

韩国经纪公司的培训课程，除了一定要有的歌唱技巧、舞蹈排练等与舞台相关的课程外，还会有口条应对、媒体对答以及硬照拍摄等口语与肢体的课程，主要是因为韩国艺人出道时间早，大多都在17、18岁非常年轻的时候就出道，为了培训他们出道后，面对上千镁光灯、上各类节目以及对媒体的问答回应不会怯场，更要懂得如何摆出适合的肢体动作，以及如何良好的表达自己，提早灌输他们个人形象的重要性，一直都是韩国经纪公司所注重的。

而口条以及应对方式一直是马来西亚艺人所缺乏的一块，即便是出道许久的歌手或演员，面对媒体或者突发状况经常都会有应对不足，口条不顺的问题，这点也经常成为大众诟病不成大器的问题。而两个练习生单位也明显发现这个问题存在许久，仔细比对两者准备给练习生课程规划中，发现均有设置媒体应对、肢体动作等相关课程，邱圣伦表示《我》准备超过20种课程，包括了媒体主持应对，以及拍摄硬照等课程，让练习生增加更多类似经验，这样出道后就比较懂得应对，他们还设置体态和肤质保养的课程，培养练习生对自我形象有更深的认识和塑造。

而《我》已经前往台湾培训的练习生Edic陈勇历，经过阿沁老师授课《艺人艺德》中也学习了一些态度课程，“课里有提到当艺人的人格和人品，会决定一位艺人的前程。即使一位再有才华的艺人也要懂得尊重身边的人，要不然只会被这圈子淘汰，因为没有人是不能被取代的。”与常见的兴趣班课程更多了些深度讨论行内问题的授课，也的确会让练习生更贴近这个圈子的生态环境。

《星》同样设有媒体应对的课程，当中更设有化妆课程，让练习生更理解自己的样貌构造，即便私底下也可以时刻保持好形象，培养他们对个人形象的重要性也是该课程最主要的目的。而汶妤婕也表示，《星》的课程规划偏向个人化，练习生是必须通过面试才会被正式招收，才会进行课程编排，甚至会有一对一教学的现象出现，“像我们有一个练习生希望自己的风格偏向韩风，我们经过讨论觉得可行，才会正式着手安排适合的课程，希望借此打造练习生自己喜欢，也适合他们的风格，这样出道后也会走得更长久。”

而大马练习生也无需像韩国练习生般必须强制合宿进行融合训练，比较像是课后参与兴趣班的模式进行，也不似韩国练习生般每个星期进行考核此类的压力问题，毕竟还是初步阶段，大马练习生之后会否进行这样的强度训练就不得而知了。

发展地区

韩国培养出来的歌手和演员都会在韩国出道，并且活动超过1至3年，有些是因为韩国打不出名堂，又或者在自己国家打好根基后，才会根据公司计划前往适合的国家如日本、中国或者欧美进行出道活动，发行当地语言的专辑，并且在当地生活一段时间学习语言以及上清谈、综艺节目以拓展当地市场。

而马来西亚练习生则是相反，出道地区很有可能都是海外，像《我》的练习生以TEAM A和TEAM B借此分开训练天资较好和尚需努力的练习生，经过8个月的密集训练后，目前TEAM A成员中，已有3位成员被阿沁老师相中，目前正在洽谈签约细节，邱圣伦表示：“主要发展地区会是台湾抑或是中国，至于是哪三位成员目前不方便透露。”但这样的进度也表示马来西亚练习生的素质亦有一定水准，因此才会那么快才被相中签约。而其余返回大马培训的练习生，目前也在本地参与各类活动，像是网络电视节目、参与歌唱比赛等累计实战经验。

而《星》学堂则不定发展地区，要视乎练习生的类型进行分类，李学勤表示，中国方面有与他们联系，“中国方面一直很希望在马来西亚寻找新星，尤其是创作力强的歌手，如果我们这里有适合的人选一定会率先给他们推荐。”另外，《星》学堂也有与韩国方面进行沟通，未来不排除合作计划，或让两地练习生能进行交流，练习生也可借此开拓眼界，了解更多国家娱乐圈的运作方式与自己所理解的有什么不相同之处。