傑出華文教師獎名單出爐 壓力大提名不熱烈

（加影14日訊）2016年度第2屆吳德芳傑出華文教師獎得獎名單出爐，來自華小、獨中、國中與國民型中學的5名資深華文老師，以專業知識及熱忱與創意教學，受到肯定脫穎而出，但今年推薦人數反應不熱烈。

本屆新增設的李子松傑出行政人員獎，由3名來自華小及獨中與私立中學的行政人員獲得。

籌委會主席兼留臺聯總評審代表張濟作坦言，由於一些國中與國民型中學華文教師去年獲獎後，承受不少被質疑的“壓力”，造成其他教師都不熱衷提名。

他說，籌委會考慮在下一屆，修改“傑出”字眼，因為此獎項是表揚對華文教育有貢獻的在職教師。

下屆或修改“傑出”字眼

“去年得獎教師，被質疑獲獎與能力不符，因此今年有不少國中組華文教師擔憂獲獎後壓力更大，而選擇不接受提名。”

他今早在記者會指出，今年傑出華文教師獎共收到11份提名，唯國中與國民型中學華文教師的提名僅3份；傑出行政人員獎則有7份提名，18位受推薦教師中，計有學校校長、行政主任及華文科教師。

“仍有一些提名因相關教師已經退休，或非教授華文科而無法獲推薦。”

大會兼留台聯總顧問拿督李子松指出，學校行政人員和校長默默付出的努力也應受到肯定，華文教育一直予人辦學方針是低調，藉此獎項，希望更多教育界人士長久服務獲認可。

另外，在小學受推薦行政人員名單中，全部都是校長；在獨中相關組別名單中，也是學校內部主要部門的行政主管，負責掌管全校的行政事務；由於國中組無提名，評審團決定挪用政府中學一名額，頒發2個名額給獨中組。

傑出行政人員獎
注重教育管理

留台聯總會長方俊能指出，新設立的“傑出行政人員獎”，是重視教育管理。

他說，華文科教育是語文教育，語文教育奠定學生學習的基礎；而教育行政攸關學校的管理及發展，此獎項是對教育整體的關注，因為華文科學習不僅是語文技能的學習，也是吸收文化，培養個人道德涵養的重要媒介。

“教育行政涉及的是學校管理方針、教師人力配置、資源管理與制度設計，一般看重學校硬體建設，但卻不能忘記軟體建設才是學校發展的核心。”

出席者包括大會副主席暨新紀元學院院長莫順宗博士、籌委會副主席吳振聲、評審董總代表葉天送、評審吳德芳基金代表張幸馨、吉隆坡康樂華小校長莊淑珠、教總副主席校長李毅強和總務陳清順、吉隆坡崇文國民型的華文小學董事長拿督王發、吉隆坡崇文國民型的華文小學家協主席闕菘輝、、崇文華小愛心爸爸媽媽團主任張耀文、吉隆坡吉隆坡中華獨中校長謝上才及留台聯總輔仁大學校友會會長陳曉娟。

吳德芳：加強宣傳明年辦得更好

大會顧問暨吳德芳基金主席丹斯里吳德芳坦言，儘管本屆推薦名單人數不如第一屆，但籌委會將做出改善，希望明年華文教師獎將會辦得更好。

他說，可能傑出行政人員獎在宣傳工作上不夠全面，以致提名人數不夠踴躍，甚至國中及國民型中學組完全無人提名人，希望主辦單位在明年提名時，可加強宣導工作。

此外，他讚揚《中國報》在支持華文教育上支持值得表揚，尤其是上一屆報導華文教師獎，他呼籲媒體應在華文教育上扮演重要角色，他以往年的媒體宣傳活動為列，指報讀華文科的學生人數有明顯增加，而這無形中有助推動華文教育。

莫順宗說，由於去年是首次主辦，主辦單位經驗不足，因此在今年吸取經驗後，已漸上軌道，也獲得媒體關注和教育人士的認同。

“華文教育一直以來都是低調，我們希望明年有更多推薦團體可推薦更多合適的教師人選，也盼望更多成功企業家可贊助獎項，來認可我國華文教育。”