师无不言‧周锦聪：飞翔的小王子──阅读的快乐，阅读的动力
“真正有意思的是那样一种书，你读完后，很希望写这书的作家是你极要好的朋友，你只要高兴，随时都可以打电话给他。可惜这样的书并不多。”
以上是《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的心声。他最爱看的书，是那种至少有几处是别出心裁的。遇到这样的书，他恨不得作者是自己的朋友，随时跟作者交流——这就是读书的乐趣。
像霍尔顿这样的青少年似乎越来越少了。很多青少年在迷什么书？面子书。
面子书是本大书，但鱼目混珠，一不小心就把鱼目当珍珠了。
面子书是本大书，但人人可写，一不小心就卷入无聊的笔战了。
苦闷的青少年，似乎较热衷于面子书世界，按赞、求赞、按赞、求赞……当一个人一天超过三小时浮沉于茫茫的面子书海洋，算不算慢性自杀？
青少年不喜欢阅读，原因何在？
因为他们自小就不曾接触到好书，不曾享受到阅读的快乐。看看父母大力推荐的书目吧：参考书、模拟试卷、每月备考练习……结果，可怜的孩子在学校带回一大堆功课，周末和补习班还要去爬一山又一山枯燥的参考书，变得很“怕书”。
相比之下，芬兰教师对孩子最基本的要求，是“一生阅读”习惯的养成；对父母最大的期待，也是多陪着孩子阅读——当然，肯定不是参考书！
芬兰的每个准妈妈，都会得到社会福利局发送的“妈妈盒”，里头除了形形色色的婴儿衣物用品，还有一样可能影响孩子一辈子的好礼物——一本“诗歌绘本”。绘本用厚纸板做成，色彩艳丽，很吸引婴儿。芬兰政府鼓励父母常拿着绘本对孩子念歌谣，让孩子在耳濡目染中吸收语言韵律节奏，奠下语言学习的基础。
芬兰更是全世界图书馆最密集的国家。芬兰父母常推著推车或背着孩儿，在图书馆的儿童区里亲近好书。图书馆每周也定下说故事时间，邀请父母带孩童来听故事，父母们的反应都很踊跃，孩子们也乐在其中。
我深信，当孩子沉醉于美丽的故事里，当一个孩子读书读到“很希望写这书的作家是自己极要好的朋友”，阅读将是他坚持一辈子的好习惯。在国际学生评估（PISA）项目中，芬兰学生的阅读成绩排名常遥遥领先于其他国家，并不是奇迹，而是政府、父母、教师长年累月耕耘的成果。
话说我国学生在国际学生评估的成绩，总是几乎垫底，我亲耳听到一个自认关心教育的人士提议：“要一雪前耻，我们应该给学生做大量的PISA模拟试题！”
我听了差点晕倒。
《麦田里的守望者》／塞林格唯一的长篇小说，发表于1951年，被认为是二十世纪美国文学的经典作品，至今仍十分畅销。全书以出身美国中产阶级家庭的16岁中学生霍尔顿·考尔德的口吻叙述，不仅生动地描绘了一个不安现状的中学生的苦闷彷徨、孤独愤世的精神世界，一个青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社会的虚伪和做作。
