教长：IS思想网上渗透 老师肩负 解释责任

（巴东得腊24日讯）教育部长拿督斯里马哈兹尔卡力形容，伊斯兰国恐怖分子犹如“沉睡的细胞”（Sleeping Cell），在网络上埋伏，伺机向民众灌输极端思想，各方尤其是教育工作者需提高警惕，不让该组织有机可乘。

他说，伊斯兰国极端分子的所作所为，已与伊斯兰教义背道而驰，因此，老师肩负著向大众解释，勿让他们受到极端分子的影响。

他说，为了杜绝极端组织，教育部将会依照首相拿督斯里纳吉的指示，检讨各教学项目，并把中庸的元素，容纳在课堂之中。

将时事纳入课业

马哈兹尔卡力今早在拿督赛阿末国中，为巴东得拉县庆祝教师节及开斋节门户开放活动后，召开记者会时，这么指出。

他说，警方较早前逮捕了14名涉及参与极端组织的国民；庆幸目前暂无老师涉及参与极端组织。

他说，他今早阅读到《马来西亚前锋报》所刊载的一篇评论，促请教育部重新检讨课外活动的教学。

他驳斥此说法，认为如今的课外活动教学是不存在问题，教育部最高理事会也会召开会议，研究适合注入到课业中的元素，或是可再加强课外活动。

“老师需帮助政府，将时事课题容纳入课业中，让学生了解如今世界所发生的事情；老师也需单刀直入地与学生分享，极端组织所做的事情，也需与学生分享对与错，而非遮遮掩掩。”

专科老师不足寻策解决

马哈兹尔卡力指出，教育部会寻求方案，解决专科老师不足的问题。

他认为，郊区也需要专科老师，因此老师不可单单选择在城市教课。

他举例，有郊区学校因缺乏专科老师，而让教导其他科目的老师教导英文，这等于加重老师的负担。

询及教育部有否考虑重新开办大学毕业生师范课程（KPLI）或大学毕业生师训文凭课程（DPLI-SR），他说，该部会重新研究此课题。