双语教学 教部不设限 张盛闻：试跑阶段除外

（本报陈梓健摄）

（吉隆坡28日讯）教育部副部长张盛闻说，教育部没有为落实双语课程计划（DLP）学校设下期限，但今年属于试跑阶段，因此有所限制。

他说，现阶段不是每间国中落实DLP，也不是每间学校提出申请；提出申请却没获批准的国中，他将继续给予协助，且会致力确保教育部不强迫所有学校落实DLP。

他说，为增加英语应用时间及解决学生衔接问题，即在大学或大专是以英语授课，教育部因此决定以英语教授数理科，借此提升学生英语掌握能力。

张盛闻今早出席华小教学改革研讨会后在记者会上说，国中普遍支持英语教授数理科，唯华小面对分歧，担心因此减少中文应用时间及面对师资分配问题。

华小校长短缺

较早前，张盛闻说，华小反对DLP，因这存在导致华小变质风险，担心因此打开缺口，让非华裔老师到华小授课。

再者，他说，国小也以挑战国文地位为由，反对落实DLP。

另外，他指出，如今许多稍有能力家长会把孩子送往国际学校，为此，教育部需探讨国际学校与政府学校的差别。

张盛闻还说，该部此前在“全国教育领导者专业资格”（NPQEL）培训课时，并没针对性培训校长，导致华小如今出现校长短缺问题；现在，NPQEL是根据学校需求培训校长。

至于华小与国小数学有所差别，他说，两者课纲相同，唯课本编排不一。

“我们正在讨论此举对华小影响，待有进一步报告再跟对外公布。数学课只是其中一部分。”

对此，教总副秘书长黄稳全补充，指考试试题是以国文课本为准。

出席者包括陈桂标督学、华理会副主席拿督王鸿才、彭德生及教育部课程发展司华文科科长林毓聪。

致力解决书包过重问题

张盛闻周四上任教育部副部长届满一年；他承诺将致力解决学生书包过重问题，并指有背着沉重书包的学生在进入处于高地势的教室时，发生意外。

“现在华小生从一年级起已背不起书包，真的需要那么多教科书及作业簿吗？”

他1年前上任首要任务，即追讨华小5000万令吉拨款及2500万令吉国民型中学拨款，有关拨款现已回到华小及国民型中学。

“第二是水电费问题。我自去年7月上任后才发现，华小过去7至8个月，分文未得教育部拨款，全由董事部先垫著支付，很多学校更已收到切断供应的警告信。

“后来在（2015年）10月，2000万令吉拨款即下放给各政府资助学校。”

再者，他说，教育部开放申请的374名临教名额，仍有90个名额未被申请，符合资格者将被吸纳进入11月的假期师训班。

张盛闻也称将与考试局商讨考试批改方式，并指老师应尊重孩子所给予的答案，应以学生为中心，老师扮演辅助教学的角色。

“若只以教师答案为准，学生会变得很死板，缺乏创意。”

禁学生带手机上学

张盛闻说，教育部目前尚未接获禁止手机游戏《神奇宝贝Go》（Pokemon Go）通知。

他说，教育部一直禁止学生携带手机上学，不允许学生在上课期间玩手机。

“至于学生在私人时间玩，我们无法管制。”

询及多个非政府组织向警方报案，要求政府禁止该游戏登陆大马，他说，此游戏是随科技潮流推出。

“我们尊重言论自由，但别走极端，大马是个开放国家，勿只推行一个主导社会，影响其他族群的生活方式。”

王鸿才：老师不了解KSSR

王鸿才说，小学标准课程（KSSR）落实至今已有6年，但还有老师对此不了解。

“KSSR偏向创造性活泼教学，培养高层次思维，注重多听、多读、少抄写。”

他希望华小2017年起能落实教学改革，并由各方一起监督。

他们会把华小教学改革研讨会结论报告提呈给张盛闻，且研讨会会每2周进行，并邀更老师与家长参与其中。

再者，王鸿才也担心政府在落实DLP后，面临师资分配问题及华小毕业生升中学，无法适应教学媒介语转变问题。

至于统一小学国文课本，他说，华小不因反对而反对，但得致力提升国文，更好的与中学接轨。

较早前，张盛闻说，他在今年（2016年）年初即把开设国中母语班（POL）所需费用的预算提呈教育部，因此，教育部有足够的款项予国中开设母语班。