王鴻財：減少作業簿是過程 教改需家長校方配合

獨家報導：和碧君
（吉隆坡29日訊）馬來西亞華文理事會副主席拿督王鴻財指出，教育改革是雙向的，家長要理解減少作業簿是摒棄填鴨式教育的過程，以免為校方或教育部造成困擾。

他說，華小教育改革是一項長遠計劃，各相關組織需不斷跟進及執行建議方案，但教改的努力需得到家長、校方的配合。

“華小教改方案提到減少作業簿，鼓勵學生多閱讀，以便他們有更多選擇，但我們的社會無法擺脫應考教育政策，家長不瞭解校方的教育方式，當孩子帶回家的作業簿減少時，家長誤為老師懶惰，以為校方有問題。”

非每班學生都學雙語

王鴻財也是馬華聯邦直轄區教育咨詢委員會主任，他接受《中國報》訪問時，針對華小教學改革研討會結果，發表上述談話。

“華社與華團需多瞭解與關注雙語課程計劃。有人認為這個計劃很好，可以學雙語。這項計劃執行方式，並非每班學生都學雙語，而是一校兩制，例如校內有4班，其中兩班以華語學數理，另外兩班以英語學數理，這令學生與教師感到矛盾。”

共有20個組織參與週四舉行的華小教學研討會，探討提升教學素質的方案；研討會的內容觸及小學課程標準（KSSR）、華小存在的問題與改革方案。

王鴻財指出，最令人擔憂的是，雙語課程計劃會導致華小變質，華社在沒有選擇下，唯有反對。

“我們無法認同統一華小與國小的課本，例如國文科，目前的水準已令華小生難以應付，若再加深，情況會很糟糕。我們不能為了反對而反對，馬來文是我們的國語，華小生升上國中時，要以國語上課，唯一的辦法是自我提升、自救。”

若統一數學課本
會拉低華小成績

王鴻財指出，華小數理科成績，比其他源流學校的數理科成績優越，華社引以為榮，若統一華小與國小的數理課程，會拉低華小的數理科表現。

“華社對華小數理科的態度是矛盾的，一方面對華小生的數理科成績優秀感到驕傲，另一方面卻對華小生應考時，無法符合考試局作答要求，導致華小數理科表現遜色，而感到擔心。”

王鴻財接受《中國報》訪問時，針對華小校內考試的數學分數，落后國小生的問題，發表上述談話。

“這個問題必須謹慎與妥善處理。如果當局因為華社一再投訴，而統一華小與國小的數學課本，華小的數理成績將會被拉低，這不是我們想看到的結果。”

他透露，根據教師與家長的回餽，數學課本內容太深，連教師也面對問題，學生則因為追不上課程，而失去學習興趣。