捍卫华小校地主权 董联会将邀学校交流

（吉隆坡3日讯）董总主席拿督刘利民指出，各州董联会将向各华小董事部解释校地主权的严重性，并在明年举办全国华小董事交流会，共同研究国家教育法令对华小地位的诠释。

他说，许多华小董事对校地主权事项缺乏认识，而董总身为华教桥头堡，有责任向董事部解释，以免被误导。

“我们明白董事部面对问题，可是此条件（放弃校地拥有权）不合理，董总会继续跟进进展。”

刘利民今日就华小校地主权课题召开记者会时强调，教育部将华小和淡小分为“全津学校”和“半津学校”，是一项严重错误及具误导性的做法。

他说，教育法令从未根据校地拥有权，把学校划分为“全津”和“半津”条文规定，而是教育部官员违法教育法令下自订的区分。

“根据1996年教育法令，我国教育制度只有政府学校、政府资助学校和私立学校的划分，所有华小都被归类为政府资助学校。”

或冲击华小本质

他说，教育部的一些官员以小拿破仑思想办事，自作主张，法外立法，炮制出所谓“全津”及“半津”学校，使得前者每年的水电费全由教育部承担，后者却只能从教育部中获得固定的水电费款项，额外超支的费用一律由董事部和家协承担。

“此举导致部分华小董事部，为了解决每月不敷的水电费等简单动机下，在没有充分了解教育法令的条文，以及不了解董事部的重大责任之下，议决申请成为全津学校。”

他强调，董事会由此而放弃校地主权，肯定冲击华小本质，也导致华小未来地位受到挑战。

华中改制当前车之鉴

刘利民提醒全国华小董事部，以改制华文中学为前车之鉴。

“当年政府甜言蜜语、誓言旦旦保证之下，说服华文中学选择接受改制，并且答应多项承诺，但政府到今天都没有实现承诺。”

他补充，从过去种种事实表明，将校地献给教育部，也不可能就此获得公平和平等的对待。

“从此不需华社和董家教来资助其发展的说法，仅是一厢情愿；董事部若不保护华社的教育资产，不捍卫主权，单元化教育政策的最终目标，就会逐步落实。”

刘利民指出，1996年教育法令第125条款列明，若是一所教育机构的董事或负责管理的人，不遵守本法令的任何规定，或在法令下所制定的任何条规，部长可终止或取消任何拨款。

“董总就上述条款作假设，若部长或官员对华小实施一些被华社或华小认为不利的条款或条件，而华小不遵循，那么政府的拨款就可能被终止或取消，这是以经济制裁或财务封锁方法逼你就范。”

冀停止申请转为全津

刘利民也说，雪隆一些华小陆续申请转为全津，其他州属相信也会有同样的问题。

“全国华团及关心华教者若坐视不理，可能会导致更多‘骨牌效应’。我诚恳希望所有已决定申请转换为全津学校的董事部，停止相关动作，并与董教总等教育团体联系，寻求意见以做正确的决定。”