张盛闻：出版商按纲编写 华小课本较深奥

报导：张晓真
（布城4日讯）教育部副部长张盛闻就小学课程标准（KSSR）教学，华小课本被指编得太深奥一事指出，无论国小、淡小或华小，在KSSR下，学生学的都是同样的知识，不同的是各源流学校有不同的出版商，而华小课本的确是“深很多”。

他说，出版商会按照课程纲要去编写课本，相比国小和淡小，华小是很深。

“其实，各校校长有不同意见，一些校长认为华小学的知识比其他源流学校‘深层次’，包括科学，但我不清楚深到什么程度。”

他说，若试卷是根据国小程度出题，华小就会占优势。

续与各造讨论

张盛闻接受中文媒体访问时说，现在他接到不同意见，因此他会继续和各方面讨论。

“我们会从教学理念来探讨，到底应不应该，做法对或不对。”

早前，有报导指国小课本内容比较简单直接，如数学题仅以数十令吉作计算单位，华小课本则是上万令吉，且要计算消费税（GST），小学生很难应付。

至于作业簿数量过多问题，张盛闻坦言接到不同意见，一些家长认为作业簿少，质疑老师是否偷懒批改；有者认为作业簿太多。

他说，每个人都有自己的想法，但他更注重哪一些是有效的教学模式，让孩子能真正快乐上学之余，又不失去求学时认真的态度。

“这个要拿捏得很好。”

他说，现阶段还是聆听和收集意见，之后再决定下一步。

UPSR 60：40评估模式
需待教长定案

张盛闻说，在KSSR教学理念下，主要是让孩子不再接受硬式教育，不过何时能实行小六检定考试（UPSR）落实60：40评估模式或其他评估模式，该部会根据最新情况做决定。

“当然，这需要教长拍板定案。”

他说，去年要决定是否采用60：40评估模式时，该部接到消息指很多学校还未准备好，当时该部也担心老师交上来的评估讯息不正确，这会影响学生的真正评估。

“所以就继续采用100%考试，来评估学生表现。

“我理解校长和老师各有难处，包括校本评估要做很多东西，老师工作量激增，因为还要评估学生表现……评估工作加重老师负担。”

他说，数天前举办的华小教学研讨会，主要是希望教育界能提供解决方案。

“我刚收到研讨会的结论报告，待我过目后，我会继续与重要单位商量，包括校长职工会、教总、教专、课程组、考试局，共同商讨教育问题和解决方案。”

探讨教师线上受训

张盛闻说，教育部目前在探讨透过科技便利，让教师在恰当时间，于线上接受相关课程培训，省略老师得亲身赴培训场所的步骤。

“偶尔会听见老师投诉教育部有永无止尽的培训课程，我们有50万名老师，不能全招回去上课。

“我们在探讨利用科技便利协助老师接受培训，往后可能就不用结合大家到酒店接受3天2夜培训。”

他说，科技可以解决这方面障碍，老师可以安排时间上网受训。

另外，他说，教育部也在探讨小学生书包重量事宜，并认为科技一样可以解决书包过重问题。

“其实很多参考书可以‘电子化’，为何一定要买？出版商也应转型，把书籍‘电子化’。

他说，书包过重发生在华小，因此华社需要达致共识，确认华教要迈向的方向。

“现阶我段欢迎各界提出看法，若要教育部来执行任何措施，这对学校影响会很大，因此在教育部下指令前，我更愿意听大家的意见。”