教育目的非为考试

小孩有很强烈的求知欲，常有各种各样的问题，小鸟为什么会飞？天空为什么是蓝色？逐渐长大时，问题会越来越少，因为他们会发现，学习变得困难，答案越来越难找到。

许多孩子对学习失去兴趣，往往是因为成绩不好，跟不上学习进度，感到课程难度太大。

我国的教育，尤其是华小，最大问题在于分数先行，以满足继续升学的门槛和父母的期望，但教育的目的不在考试，而是在于培养性格德行，继而培养终身学习的兴趣。

课程太难便气馁

自去年闹出小六检定考试（UPSR）华文试卷的考题太深奥，连博士都不想作答的争议后，最近又传出华小课本内容比其他源流学校深奥的问题。

教育部有必要针对上述投诉进行研究和检讨，因为课本太深奥足以影响学生的学习兴趣，这不是一两个学生的个人问题，若不解决，将会是这一代孩子的共同困境。

对学习没什么兴趣的孩子，成绩肯定滑落，当面对失败之后，信心丧失，认为即使用功，成绩也上不去；当他们对学习内容越来越不理解，感到课程难度大，便会气馁不用心，并陷入恶性循环之中。

以趣味方式教学

教育部可以聆听和收集更多意见，包括参考外国的教学方式，尤其是教育部属下的“华小教学改革研讨会”必须尽早完成这方面的报告，以了解华小的课本是否真的太深奥，对华小生会带来什么影响，以及纠正的方法。

无可否认，上课或许沉闷无趣，但学习却不一定要死板板的，许多人倒背如流的成语，可能是从看漫画书《老夫子》上学习而来，这说明了往往越是有趣的事，越是教人印象深刻。

学习是终身的事，并不急于一时，重要的是孩子们能保持对学习的热忱，这需要师长和父母的宽容等待。