陈爱娣：孩子压力太重了

每天早上，看着他一脸无奈，穿着校服和鞋子，拖着书包，闪避站在门口的老师，也不似其他学生般腰下身子向老子问安，反而奔跑冲入学校。另一个读幼儿园的小瓜，还在车上呼噜大睡；他每天都吵着要在天未亮时到幼儿园，为的是抢先霸占心爱的玩具车玩。

学校门口外的一群家长大谈“孩子经”，都在吐苦水，说孩子在校功课繁重和老师的问题。

身为家长的我们，何尝不是抱着矛盾的心情，我们也期盼学校关闭，那自己便不用早早起来载孩子和忙着督促孩子功课……。

6岁读幼儿园的孩子，几乎每隔几天都有国、英、华文生字听写、笔顺及功课等，必须等待家长工作回来才“开夜车”读完，否则担心被老师责骂和打。

而就读一年级时，几乎天天是四五样作业包括功课、听写和课外作业，还有考试压力。

学生焦虑

许多学生在学校读完书后，又到安亲班读书和做功课，学习能力差者只得一边写，一边用胶擦擦，笔画错误擦、超出格子再擦、严重歪斜擦……一切都是在安亲班老师，或家长严厉紧督下完成。

教育部的教学制度，是要迎合时代竞争；而家长怕输人，老师也为学校整体成绩而努力。大家各有所求，而小学生，甚至幼稚园学生都在这学习环境里，出现焦虑情况，担心功课没做被骂或听写不会。

孩子屡在听写方面拿100分，几个月后我再要求他重新听写原本的生字，他竟是全记不起。 所以身为家长的我们或杏坛人士，要注意我们是否过于想操控孩子，或太急于灌输孩子知识。 需知，学习是一辈子的事，不是只有考试，也不是只有分数。否则，孩子的压力实在太重了。 难怪有些孩子会因为生病了不用去学校，而感到开心。

（吉玻采访主任）