拥抱神奇宝贝（下篇）‧心理专家：游戏有助亲子 约法三章才Go
报导：涂素燕、曾欣艳
《神奇宝贝 Go》游戏火红，成人小孩都为之疯狂。
媒体、教育界人士都关注，这款游戏对玩家，尤其未成年人士的身心有何影响?
最近，许多相关领域人士纷纷提出观点，当中有消极的看法，也有正面看待游戏影响的意见。
香港一位自闭症行为分析治疗顾问就提出，《神奇宝贝 Go》可以协助自闭症人士冲破心理障碍。
不说《神奇宝贝 Go》，科技游戏可以协助自闭症人士或情绪病患者，并非不可能的事。
技术游戏有助心理治疗
大马的心理学博士黄国辉表示，目前已经有医疗专家使用VR(虚拟实境)技术(备注1)游戏治疗忧郁症、焦虑症、创伤后压力症候群（PTSD）等。黄国辉也是美国心理学会会员。
VR技术游戏跟“传统”游戏治疗的原理是一样的。
游戏治疗一般用于3岁到11岁孩童身上，通过游戏，孩童可以更轻松表达自己的感受和面对的问题。
VR技术游戏则对成年人也有帮助。
不过他强调，凡事都有正反两面，不管过去的电玩，还是采用AR扩增实境技术(备注2)的《神奇宝贝 Go》游戏，也有其利弊两面。
他本身选择以较为客观中立的看法，看待游戏的利弊。
他笑说：“不管怎样，这股风潮是挡也挡不住，家长不太可能全面禁止孩子玩这种游戏。”
“坦白说，如果家庭亲子关系处理得好，父母平常就有多花时间陪伴孩子，经常带孩子到户外走动，就不用担心孩子过度沉迷于电玩或这款游戏。”
他相信，家长的陪伴、亲子之间共同进行各种活动的乐趣和喜悦，大于电玩或手机游戏。
骆燕萍：玩机丧志荒废学业
全国教师专业职工总会（教专）总秘书拿督骆燕萍认为，学生除了学校假期，日常都不应该玩神奇宝贝 Go(Pokemon Go)游戏。
“学生有很多活动可以进行，不应该花费时间在这种游戏，这种游戏并不适合学生。”
她认为，这种手机游戏，会消耗学生很多时间和精神，让学生难以专注课业。
“不要说‘Pokeomon’游戏，就算没有这种游戏，现在的学生已经很沉迷玩手机，我们可以看到，很多家庭在外吃饭，一家人都是低着头在玩手机。”
她觉得这是一种坏习惯，家长需要限制孩子玩手机或科技游戏。
尤其是这款游戏，需要走到户外才能进行，学生不可能自己一个人出外玩，“家长又有多少时间可以陪伴孩子玩这种游戏?”
这种游戏还很新，也还未正式在我国开跑，所以她无法预计，会给我国的学生带来什么影响。
但她提醒家长，需要留意游戏可能给孩子带来的一些风险。
她鼓励学生多参与学校的课外话动，在现实生活中接触人群，跟他人沟通及社交。
促进社交能力获新体验
黄国辉博士认为，不管《神奇宝贝 Go》，还是其他电玩，最吸引人的地方当然是娱乐效果。
“当玩家过关(或进阶)，他们可以得到正面的奖励，有一种成就感。”
对一些日常不擅长交际的人来说，现今讲求玩家之间互动的电玩或《神奇宝贝 Go》，都让玩家之间有机会交流和对话。
“通过游戏，我们可能比较容易表达自己，跟别人对话、社交。”
还有，这款游戏的玩家需要在现实生活中的指定地点，像商店、观光景点、公园捕捉“野生精灵”，所以不管是宅族、内向的玩家，现在都必须出去家门，才能参与这个游戏。
离开电脑走出户外
跟一般游戏相比，玩家需要走到户外，而不是只是坐在家里黏着电脑萤幕。
他说，当玩家走出户外，他们可以“重新体验”那些日常忽视的环境、事物，去发掘一些过去没注意到的东西。
他认为，这款游戏结合想像和创意，对玩家来说，也可以启发他们的创意、提升想像力。
比起教科书，这类游戏生动有趣，“它更容易刺激小朋友的思维，对小朋友的创意更有帮助。”
免成瘾忽略现实
说到《神奇宝贝 Go》可能带来的负面影响，黄国辉博士表示：“这类手机游戏，会让玩家花更多时间在手机上，而忽视现实生活的交流。”
虽然《神奇宝贝 Go》结合“行动性”和“社交性”，但手机游戏始终是手机游戏，不管坐在家里玩，或者带着手机出门捕捉精灵，我们还是手握手机，紧盯手机萤幕。
他笑说，这个游戏虽然可以让玩家走出家门，感觉上更贴近现实生活，不过讽刺的是，尽管玩家走上了街头，事实上他们还是活在手机世界。
“尽管电玩、手机游戏都有娱乐效果，我们玩这类游戏时可能觉得心情很放松，然而实际上，我们的大脑是处于高度活动状态，它在辛苦工作。”
他解释，从生理角度来看，这时候我们是处在紧张的状态，并不像真正休息时那么放松。
“另外我们玩科技游戏时，大脑产生的快感就跟吸毒时的快感是一样的，会让我们很容易上瘾。
王仕发：学校不可置精灵
全国校长职工会副总会长王仕发接受本报电访时说，学生不能带移动设备像手机、平板电脑上学，所以并没有机会在学校玩这项游戏。
目前，一些国家的教育部、教育局已经采取行动，跟《神奇宝贝 Go》游戏管理公司交涉，要求不要在学校置放精灵。
他相信，我国教育部也会采取相关措施，禁止精灵在学校出没。
另一方面，现在学校都有保安人员看守，基本上不担心外人闯入学校捉精灵。
王仕发也是吉隆坡崇文华小校长，他笑说：“如果有精灵出现在校长室，我就头痛了。”
他认为，精灵应该只置放在公共场所，像公园、旅游胜地，至于私人地方、学校、医院都不适合置放精灵，应该禁止。
家长需留意孩子安全
学生在学校不可以玩《神奇宝贝 Go》，但回到家，则是另一回事。
王仕发说：“所以老师和家长需要劝导学生，如何节制、有条件的玩这项游戏。”
还有，家长需要留意，孩子在户外玩游戏时的安全问题，为了避免发生意外，家长需要陪伴在孩子身边。
王仕发认为，《神奇宝贝 Go》可以玩，但要适度。
之前我国数个非政府组织以“安全为由”，报案促请政府禁止《神奇宝贝 Go》游戏，但王仕发校长认为，我国没有必要禁止这项游戏，越禁止大家越想玩。
他说，这项游戏的宣传太厉害了，他也一直在关注这项游戏的新闻。
他认为这是不简单的游戏，他本身很钦佩游戏开发商和游戏制作人的创意。
“玩这个游戏，要抓完151只精灵，玩家也需要有创意、自立，以及有一定的技能。”
他觉得老师和家长，可以让学生了解游戏的创意，让学生适度的参与这项游戏。
“玩这游戏是要注意安全，这点最重要。”
家长：不阻止会管制
育有两个孩子的曾美英说，《神奇宝贝 Go》登陆大马，她不会阻止9岁女儿玩这个游戏，但会加以管制，限定游戏时间。
她相信女儿不会因此影响课业，且她只会登记一个账号，母女共用，借此监督与管制。
“估计我会比女儿更疯狂，毕竟Pokemon是我的童年回忆。”
话虽如此，身为母亲及会计助理的她说，因时间有限，不会过于沉迷。
再者，她说，在住家附近范围内，她允许女儿外出捉精灵，距离远的则免谈。
至于3岁女儿，她称年纪还小，此游戏对其影响不大。
外国家长《神奇宝贝 Go》指引
★提醒子女携带充电器及零钱以便用公众电话
★父母应为子女拍全身照，以备子女失踪时使用
★注册游戏时使用暱称，确保第三方不能确定玩家身分
★为子女手机下载天气应用程式，在外面玩耍时留意天气，慎防中暑
★叮嘱子女玩游戏时留意周遭环境及安全状况，不要进入危险区域，慎防被车撞、跌入池塘等
★家长应定期监测手机消费纪录及数据用量
★订立玩游戏规范，如时间限制等
