新課程須有全盤計劃

明年開始，教育部將從小學一年級推行計算式思維和電腦科學教育，以訓練學生從小多用腦、多練習思維思考，不要死板讀書，成為書呆子。教育部計劃把上述新教學納入中小學標準課程綱內，全面推行此計劃。

教育部每次推行新概念、新計劃的出發點是好的，旨在提升學生的學術水平、能力、塑造更具創意的大馬社群，為我國達到先進國水平打好基礎。

兼顧品行

然而，教育部必須有全盤計劃來推行思維教學，確保此計劃順暢執行，以免因教師沒有充分準備而致計劃漏洞百出，成為笑柄。

教育部也必須評估，推行思維和電腦科學計劃所投入的額外開銷和人力資源，能獲得預期效果，不浪費資源。

之前教育部不理會家長反對，堅持推行英文教數理計劃，若干年后才發現該計劃出現許多瑕疵，成果不如預期，以致最后將之取消，浪費了龐大的資金與人力。

任何教育計劃都必須有周詳的籌備和評估，不然將事倍功半。

同時，教育部也須兼顧學生的品行，加強道德教育和學校紀律，以減少校園問題，如學生群毆、毒品入侵校園等問題。

留住人才

政府從小學、中學至大學積極培訓學生，值得鼓勵，然而它也須確保國家所培訓的人才不會外流。

目前大馬面對人才嚴重外流現象，許多在國外深造的大馬人，畢業后留在他國工作，成為其他國家的人才。

大馬流失人才之余，反而迎來數目龐大的合法和非法外勞，這與國家邁向自動化、高科技、先進國家的目標格格不入。因此，政府必須有全盤計劃，在各方面協調，加強培訓之余，也要懂得留住人才。