计算式思维电脑科学 明年纳入中小学课程

（布城11日讯）首相拿督斯里纳吉宣布，计算式思维（Computational Thinking）和电脑科学，将在明年1月1日起纳入小学标准课程纲要（KSSR）与中学标准课程纲要（KSSM），并从一年级、中一及中四开始，分阶段落实。

他说，马来西亚是首个将计算式思维，纳入教育制度的东协国家。这项课程将让全国1万173所中小学校的120万名学生受惠。

纳吉今日在我的数码制造者（mydigitalmaker）行动推介礼致词时，这么指出。

进入数码经济社会

他说，目前有9200名教师接受培训，以便明年新学年落实这项新课程。

“我希望，通过这项计划，年轻人能成为著名的电脑科学专家，让马来西亚感到光荣。计算式思维教导学生设计与逻辑思维，以及解决问题。数码经济非常需要这些有价值的技能。”

他说，数据科学专家、工程师与多媒体专家、3D游戏设计师或用户界面（GUI）程序编写员，以及解决方案架构师，是近年来市场需要的新兴职业。

“这些职业要求我们的孩子，拥有先进的数码能力与技能。教导他们计算式思维，例如数据分析、编码语言，为他们进入未来的数码经济社会，打好基础。”

教育部长拿督斯里马哈兹尔、副部长卡马拉纳登、教育总监丹斯里凯尔、大马数码经济机构（MDeC）主席丹斯里莫哈末西迪与总执行长拿督雅思敏玛目，也出席推介礼。

现代游戏鼓励创意思考

“与以前的孩子比较，现代孩子比较幸福，他们有更多机会，尤其是用来填补空闲时间的游戏，有很多选择。有很多游戏考智力，但我不是说‘神奇宝贝Go’。”

纳吉周四在“我的数码制造者”行动推介礼上致词时，这么指出。

“有很多游戏鼓励创意思考与计算式思维。这是新时代的改变，我们须接受这个改变。”

此外，纳吉指出，创意思维改变人类的生活，也为人类带来更多方便。

他以已故苹果公司始创人乔布斯、单一芯片随身碟（SOC）研发人拿督潘健成等人为例，说明拥抱梦与创意思维，可以贡献世界与人类。

电脑科学领域
制造逾8万就业机会

纳吉指出，在2015年，我国的电脑科学相关领域，制造超过8万8107个就业机会，这个领域的员工月入极具竞争力，多媒体大学的动画系毕业生，每月可赚取2万5000令吉收入。

“我被告知，在槟城，一名数据科学专家，月入超过2万5000令吉；一些年轻专业人士的收入，是六位数。”

他说，基于上述种种因素，家长应鼓励孩子迈入数码经济世纪，而不是抱着一贯的想法，希望孩子成为医生、律师、工程师等等专业人士。

“我希望这个国家的孩子，有创新思维及拥抱大梦想，并成为数码制造者，为国家的数码经济作出贡献。”

掌握电脑技术强制选修

教育总监凯尔指出，小学与中学的课程将融入计算式思维与电脑科学的元素，而且被列为强制选修。

他举例，初中的课程将纳入基础电脑科学与设计技术的元素。

“教育部希望通过这个方式，让学生在掌握电脑知识之余，也能掌握电脑技术。中学的课程着重在计算式思维与电脑技术。”

确保学校设备完善

凯尔周四在一项有关“我的数码制造者”行动的汇报会上，这么指出。

他说，教育部在大马数码经济机构（MDeC）配合下，培训教师如何在教学中，融入计算式思维与电脑科学。

他说，教育部将会确保，乡区与内陆地区学校都获得完善的网络连接与电脑室设备，以便落实计算式思维与电脑科学课程。

教育部去年在24所学校进行计算式思维与电脑科学课程试验性计划，共有660名学生与50名教师参与为期8至10周的课程。