一本书：英文水平差，谁之过？

马六甲首席部长揭露甲州公务员英语水平低，令人惊讶的是甚至有大学一等荣誉学位的毕业生，面试时不会说英语。

这类大学生比比皆是，素质也越来越差。其实不只是公务员，私人领域也有面试主管投诉大学生不会说英语。

马来西亚的大学有如雨后春笋，为了可以录取更多学生以提高盈利，不惜大大降低入学资格。

这正如大家所说的：你不读书？没关系，爸妈有钱送你去私人大学。在大学“混”了几年，“混”出一张文凭以向父母交代。如此，英文水平又怎么可能会好？再者，有些学生在大学只会死背死记，不灵活通用，也不常用英语和同学沟通，成绩好但不会说英语就不奇怪了。

数年前内阁提出废除英文教数理科政策，引起民众强烈反对。废除英文教数理科政策后，意味着学生在小学学了6年英文数理，升上中学就转为以国文学数理，这一大转换为学生带来极大不便，因为需要重新学习数理课词汇。

克服问题非逃避问题

内阁重新考虑后，才决定给所有以英文学数理的学生自由选择要以国文或英文作为数理科媒介语。不过，废除英文教数理科政策还是会在2021年全面落实。

内阁要废除英文教数理科政策，是因为学生较难理解使用英文教导的数理课。如果学生难理解英文数理，我们不是应该想办法克服学生面临的问题？比如多开补习班，或提供教师培训课程，用最好的办法教学生。正如小孩被同学欺负，我们应正面思考被欺负的原因，而不是要他转校，否则仍然换药不换汤。

再者，学生升上大学后再从国文学数理转为英文学数理，不是更不能适应吗？学生使用国文学数理，英文水平相信会比以前差。因为如果是用英文学数理，至少会多接触英文，有更多使用英文和老师同学沟通的机会。

英文水平差，是谁的错？