姚美芹：叫小学生如何快乐学习！

──《中国报》甲州高级记者

2016年小六检定考试即将开始，无论是考生及师长，都难免感到紧张与压力，甚至焦虑。

往年采访考生压力过大出现状况的新闻，心里难免觉得遗憾。尤其考试成绩出炉，考生们与父母与师长一幕幕惊喜若狂或痛哭流涕的模样，采访之余，心里难免有许多的不解。因为在我考试的年代，家长们都不会这么紧张，小六检定考试少科A或多一科A，并不会对升学带来多大影响；长大后，更已没人会提起小学会考的成绩。

直到今年轮到自己的孩子面临小六会考，我才亲身体会到，何以面对这考试，大家都需要这么痛苦。

尤其今年是采用小学标准课程纲要（KSSR）的第一年小六检定考试，考试新格式在去年底才出炉。今年3月首次小考，以新格式热身，结果大部分考生因无法适应而出现满江红，吓坏考生、老师及家长，从此找更多的家教，补习时间加长，孩子们每天的时间，都被“学习”所填满，深怕考得不好，影响学校的表现，也可能进不了属意的中学。

会考日期将近，一位教小六班数学的老师说，学生们对KBAT题目根本无法吸收，她只能教学生做好基本的；一位校长在言谈中也说，《2013-2025教育大蓝图》是失败的计划，因为这计划根本是在拔苗助长，大蓝图要学生们快乐学习，其实是天方夜谭。

翻开孩子的作业与习题，家长们都不禁冒冷汗，明明是小学，但习题却是初中程度，令人不禁怀疑，孩子们小小的脑袋，如果能消化需要更大成熟度的思考模式？

有家长反映，虽是孩子考试，但她却像是自己在考试般压力，只希望考试快点过。这何尝不也是许多考生、老师及家长的心声？