──《中國報》甲州高級記者
2016年小六檢定考試即將開始，無論是考生及師長，都難免感到緊張與壓力，甚至焦慮。
往年採訪考生壓力過大出現狀況的新聞，心裡難免覺得遺憾。尤其考試成績出爐，考生們與父母與師長一幕幕驚喜若狂或痛哭流涕的模樣，採訪之餘，心裡難免有許多的不解。因為在我考試的年代，家長們都不會這么緊張，小六檢定考試少科A或多一科A，並不會對升學帶來多大影響；長大后，更已沒人會提起小學會考的成績。
直到今年輪到自己的孩子面臨小六會考，我才親身體會到，何以面對這考試，大家都需要這么痛苦。
尤其今年是採用小學標准課程綱要（KSSR）的第一年小六檢定考試，考試新格式在去年底才出爐。今年3月首次小考，以新格式熱身，結果大部分考生因無法適應而出現滿江紅，嚇壞考生、老師及家長，從此找更多的家教，補習時間加長，孩子們每天的時間，都被“學習”所填滿，深怕考得不好，影響學校的表現，也可能進不了屬意的中學。
會考日期將近，一位教小六班數學的老師說，學生們對KBAT題目根本無法吸收，她只能教學生做好基本的；一位校長在言談中也說，《2013-2025教育大藍圖》是失敗的計劃，因為這計劃根本是在拔苗助長，大藍圖要學生們快樂學習，其實是天方夜譚。
翻開孩子的作業與習題，家長們都不禁冒冷汗，明明是小學，但習題卻是初中程度，令人不禁懷疑，孩子們小小的腦袋，如果能消化需要更大成熟度的思考模式？
有家長反映，雖是孩子考試，但她卻像是自己在考試般壓力，只希望考試快點過。這何嘗不也是許多考生、老師及家長的心聲？