剖析《教育大藍圖》 18日華教危機匯報會

（吉隆坡31日訊）雪隆華校董事聯合會將聯合多個華團，于9月18日早上11時至中午1時在陸佑路中國華小禮堂，主辦“918華教危機匯報會——華小還有明天嗎？”匯報會，向公眾說明《教育大藍圖》所引起的一系列華教危機，歡迎關心華教人士出席。

918華教危機匯報會大會主席葉新田指出，2016年至2020年是《教育大藍圖》推行的第二階段，其最近所宣布的“政府資助學校與政府學校”，及“雙語教學計劃”課題，令人擔憂華小是否擁有明天。

他今午在新聞發布會說，教育部正以明修棧道，暗渡陳倉，朝《教育大藍圖》單元教育目標前進。

剝奪擁有權

“教育部以撥款為魚餌，只給予政府資助學校部分水電費，需成為政府學校才給足，目的是要把政府資助學校，改為政府學校。”

他指出，若“政府資助的學校”法定地位被改制為“政府學校”，校方需把校地長期租給政府，及把信託權交給政府，這等同剝奪董事部擁有權，讓教育部成為學校擁有者，董事部喪失華小主權。

他說，在1996年教育法令中闡明，屬于政府資助學校的華小、淡小、改制中學或教會學校，在法律上享有獲得全部行政撥款和發展撥款的權利。

“我們必須捍衛學校董事會主權，積極爭取政府資助學校的應得權利，根本不必把校地或校產管理權交給政府，不必接受改制。”

出席者包括匯報會籌委會主席鄒壽漢、董聯會副主席鄭金德、八打靈華小工委會主席張國郁、雪隆校友聯主席吳治平等其他華團代表。

葉新田：鞏固國語加強英語

葉新田指出，教育大藍圖以鞏固國語為名，在華小和淡小實施與國小相同的國文課程，大幅增加國語課時，並強行鞏固國語，和加強英語政策，把絕大部分教育資源分配給國小和國中。

“其中還有提出合併和關閉微型學校，進一步減少華小、淡小數量，以搬遷取代增建，漠視制度化撥款，漠視民間增建華小與淡小的訴求。”

他認為一系列措施，最終目的是要讓國小或國中，成為家長首選學校，並檢討多源流學校的選擇和國家教育體系結構。

“意味著當局將檢討華小、淡小的存在價值，屆時華小將面臨危機。”

他指出，《教育大藍圖》實施以來，華小首當其衝，增加國語課課時到300分鐘以上，及最近雙語教學計劃，都在削減華小母語授課時間，最終將讓華小變質。

指百萬簽名沒被重視

葉新田說，早前728華團大會，通過收集百萬簽名，反對《教育大藍圖》的備忘錄，呈交給政府后，以為政府會收斂，豈料卻更變本加厲。

他指出，這兩年的行動顯示政府並沒有接納民意。

“在918匯報會后，會呈交備忘錄。”