学习现场．自强独立 不做小公主

报导、摄影：方俊心、部分图片由受访者提供

纵使是像美国这样的国家，也没办法让男女性同工同酬，从这样的实事件里我们就得知，至少在职场上，男女性所拥有的机会还是不平等。

“两性平等”是很多人的预设立场，不过当这样的理论一头撞上中国人的阴阳之说，却有点像拳头打在棉花上。男女角色本该如阴阳，互相调和、互补，各司其职，才会天下太平，不是吗？

处于价值观如此激烈碰撞的年代，一时半刻谁也没办法说得出真理为何？然而时钟还在滴答转动，地球还没有停止运转，因此作育英才之事也得照办——不管是男女混合校，或单一性别学校，都有它们存在的理由。

槟华女子独立中学是我国硕果仅存的女子独中。这所成立于1919年，原名为“福建女校”的女子学校，依然屹立槟城哥德路Gottlieb Road上，延续先贤“永保平权天赋，发扬女界荣光”的教育定位。

从福建女校到槟华女中

吉隆坡在1906年先有了只收男学生的尊孔，两年后，只收女学生的坤成创校；同样的，槟城在1917年先有男校钟灵，两年后“福建女校”才成立。

那年代，女校是相对于男校的“产物”，女孩不能到男校就读，为了让女孩也有受教育的机会，先贤们就想出了这样的办法。

1951年，因为感觉原本的校名地域性太强烈，福建女校于是改名成“槟华女中”，这名字就从那时起，一直沿用至今。

楼梯转角处，学生队伍正要移动到另一个地方去上课，遇到廖静仪校长，纷纷弯腰点头：“校长早安！”她们很多都蓄长发，发髻整齐地盘在后脑勺，白衬衫的长度刚好过腰，免去了要监督她们把衣服塞好的麻烦。

学校很靠近乔治市中心，快的话只需要十五分钟，六公里路程。幼儿园、小学、国中和独中共用同一个校区，专属独中的校舍只一栋。目前，校内共有学生450位，教职员43人。

华文独中里的一点红

“2008年坤成开放男生就读，给我们满大的冲击，”廖静仪校长说。眼看坤成中学2009和2010年间学生人数急速上升，槟华独中董事部也提出了这样的建议：是否该参考坤成中学的做法？经过多方考量后，校方最后决定，让学校维持现状。

“我们最大的问题在空间。”这位掌校14年的校长说。校舍原已不够用，要是增收男学生，还需要增建相关空间，比如男厕所，这对学校来说是另一种负担。

“而且我们跟国中共用校园，她们也是女校，多了男生可能会引起不便。”

这几个因素，造就了槟华女中成为全国唯一一所独立女子中学的关键，再过四年，槟华女中就要庆祝百年校庆，为独中女子教育写下历史性的一页。

学习与表现机会平等

“现在我们是全马唯一的独立女校，要如何凸显自己的特色？”参考了一些国内外的做法与文献，有一句话给廖静仪校长满大的震撼。

“如果一个女孩进入女校，她们不再会成为观众，而是成为参与者。”这是美国教育学者罗宾逊说的话。这番话提示了女校的使命感：培养独立、自强自主，也兼具关爱、优雅特质的现代女性。

廖静仪校长偶在校外带社团活动，她观察到，在混合校里，因男生较易“叫得动”的特质，女生通常显得被动，这时她们是观察者而不是参与者。举办大扫除时，同学分配工作，男生一般干粗重活，女生则负责细巧的工作。

然而在女校，女生学习与表现的机会平等，社团活动也好，运动团体也罢，参与者或负责人清一色女生；大扫除扛扛抬抬、爬高爬低、晒太阳，不管粗重或细致的工作，女生都必须自己来。

这使女生减少了自己很柔弱，需要受到保护的念头。“她们不会觉得有什么东西是我不能做的，因为已经习惯了什么东西都要自己做。混合校的女生可能可以选择性做工，女校的女生没得选，她们没有机会有公主病的问题。”

因此，很多槟华校友毕业后，都跟廖校长报告，她们以女校校友为豪。“我们发现我们的学生会比较独立、自动自发，这使她们出社会工作时有一定的优势。”

不怕结交不到异性朋友

尽管女校有优势，从家长角度来看，女校可能意味着另一种麻烦，尤其对有子有女的家长而言，更是如此。

“对有兄弟姐妹的家庭来说，接送上下课就成问题。尤其现在槟岛的交通拥挤，很多家长受不了孩子东一个西一个，”槟华前任校长陈秋亭说。

采访当天，我们从威省出发，如果不塞车，大约半小时就能抵达学校，但若遇上塞车，即使用导航尽量避开车龙，在岛上左穿右插，也得多出一个小时才能抵达。可以想像，双薪家长在忙碌的日常里会考量的因素。

另外，缺乏学习两性相处的机会，也是单一性别学校最常被抨击的地方。

“我小学是男女分班的，初中、高中都唸女校，进了大学后才第一次有男同学，那时很不习惯跟男生讲话，跟异性交往完全没有经验。”这是陈校长的亲身经历。

不过廖廖静仪校长持不同看法：“现今科技发达，以前家长可能会担心同性恋问题，可是现在孩子时常上网，社交网站很多，孩子的社交圈子扩大许多。”在这种情形下，不怕结交不到异性朋友，要关注的反而是网络安全问题。

学生安全老师不马虎

清一色女生给管理带来有利条件，首先是学生纪律相对好应付，校方要解决的顶多是迟到、上课睡觉等，大概每所学校都会发生的事，像打架这种较严重的纪律问题，在槟华独中几乎是很少的。

另外，教育男生和女生的方式有差别，比如跟男生沟通，和跟女生沟通，需要不同的方法，纯女生使老师更易于教学。

当然，这样不代表女校无懈可击。“在教学上，我们还有很多要改善的地方，教女生和教男生不一样，但我国在这方面的研究比较少，比如女生语文科较强，数理科较慢，该怎么教呢？我们在教学的培训上是不足的。”

提到课外活动，学校的确会因少了男生而有所欠缺，最明显的例子便是合唱团少了男生低沉的嗓音，也没有节令鼓、舞龙舞狮这样的社团。

学校也必须特别关注孩子的安全问题。“我们很注意社区安全，有留校活动，老师会确保所有孩子都回家了，老师才回。”

教好学生才是我的责任

走进烹饪室，家政课老师正好有事请假，学生们却不慌不忙，在桌前各占了一个位置。她们身前都挂著一条围裙，有的开火，有的搅拌，把准备好的奶油一圈圈挤了在托盘上。

“就算是在一个家庭，女生总是比较被保护的。我们要思考怎么去突破这个框框，让家长知道，不去尝试，你不知道你能走得多远？要让家长懂得放手，知道孩子是可以做得到的，因为现在的家长很保护孩子，尤其是女生，有点过度保护了。”

也许有些人会抨击，女校也是歧视男性的一种存在。廖静仪校长微微一笑，“我们没办法做那么多。因为空间的限制，所以我们选择只把女生教好。而且我们原本就是女校，校歌上有一句，”她停下来，指出去年的毕业生特刊，刊载校歌的一页，“‘永保平权天赋，发扬女界荣光’，我们有这样的历史背景。”