“教育促进团结路线图”民调 教部问卷2题目不利华小

报导：徐健华
（吉隆坡6日讯）教育部最近展开一项“通过教育促进团结5年路线图”调查，其15题的问卷中，有2道触及破坏华小的敏感问题，因此引起关注。

据了解，这项调查是从8月22日至9月16日期间展开，并上载至教育部官方网站（https://www.surveymonkey.com/r/eduroadmap），开放让公众人士回答并提供意见。

不需提供个人资料

教育部这项调查旨在收集更多意见，以制定未来5年的“团结政策”。

问卷不需要民众提供个人资料，仅是回答15道以马来文和英文撰写的问题，并提供非常赞成、赞成、不赞成和非常不赞成4个选项。

一些问题，如民众对于目前全国学校团结方面是否感到满意，以及是否能够接受、处理和尊重多元化，对学生之间的团结是否重要等。

较为敏感的问题是第5道，即民众是否认同，通过制定“强制规定所有学校都派各种族教师”的政策，可提升学生之间的团结程度；以及第12道问题，即规定所有学校使用马来文为沟通和交流语言，是否有助于实现团结的校园气氛。

对此，教总副秘书长黄稳全接受《中国报》访问时说，2013至2025年《教育大蓝图》中已制定学校交融计划，但有关第12道问题，对华小而言绝对是比较敏感的问题。

他说，目前华小已有不同种族的教师在执教非母语科目，因此问卷中的第5道问题则影响不大。

他补充，教总将会针对此事再研究有关内容，才会进一步发表评论。