（麻坡辦事處高級記者）
柔州王儲東姑依斯邁前幾天突然語出驚人，他認為，“一個馬來西亞”口號無助國民團結，並希望柔州政府能推出柔州人民本身的教育模式，不分源流，以打造“柔佛民族”（Bangsa Johor）。
他說，多源流學校學生從小就被灌輸不團結的意識，國民根本無法團結，如果柔州有本身的教育模式，各民族將不分你我，在柔佛民族的學校下，學習互相尊重和團結。
他也指出，柔佛未來或不會再有多源流學校，不過，為了宗教目的，柔佛境內的宗教學校仍將維持。
柔州王儲此番言論，立刻拉緊許多關心多源流學校發展人士的神經線，也引起各方揣測，王儲言下之意，是否意味著柔州的國小、華小和淡小，會在不久后消失，取而代之是一個完全看不到、摸不著，屬于柔州的教育模式？
國民未盡善的團結，追根究底，是國家不公平的種族政策所致。
國家獨立至今肩負著傳承母語教育和道德倫理的華小和淡小，教育內容和課程綱要都是根據教育部指南擬定，不應該被冠上莫須有的罪名，這不僅是侮辱國家教育體系的無能，也侮辱教師們的專業精神。
柔州政府再三提倡柔佛民族精神，也不斷強調州民團結、尊重其他宗教與種族的口號，在柔州教育模式課題上，州政府應當實行政治與思維意識開放政策，以民主的心態，聆聽民意再斟酌行事。
華、印源流學校不是國民團結的絆腳石，有心人不應該挑戰憲法，為隱議程或達到個人目的，一時興起就拿華、印源流學校來開刀，罔顧其他民族的尊嚴。