骆志豪：《爱上生活营教育》（上）

回顾在大学唸书的三年里，几乎就是每周一小营，每月一大营，参加生活营几乎成了大学生活里的家常便饭。不管身为营员、营委甚至是营长，一切都早已驾轻就熟。于是，大学毕业后就没再考虑要参加任何一个生活营了。

可是，当上老师后，却再次一发不可收拾地爱上大大小小的生活营。之所以会这样，要拜两年前曾经参加过的一场生活营所赐。

回顾两年前，短短的12月学校假期里，我参加了两个生活营，而且两个都是儿童营，分别担任各姓氏青年委和骆氏同宗社联办的《骆叶归根，知足感恩》儿童欢乐营副营长和慧音社宏法组举办的《小小菩萨耕心田》佛教儿童生活营助教。

说来惭愧，长这么大了，那一次竟然是我第一次参加儿童营。

不过，这两个生活营，尤其是佛教儿童生活营给了我一个很重大的启发。那次的佛学营给我最大最重要的启发就是：「原来教育不一定要在课堂上进行，生活营也是教育的好地方！」什么嘛，这个道理不是早该知道咯，的确是啦，不过这次的生活营让我很确定生活营里提供的教育素质可以说是胜过校园教育而无不足。

生活营并非像正课一般教导孩子们新知识，然后以功课巩固他们对知识的掌握度，再以考试评估他们的表现。不过，生活营却让一群毫不认识的孩子一起相处，一起经历团队生活，一起经历各种各样的磨合，而这个绝对是他们学习待人处事、礼貌、合作精神，甚至是互相学习，互相影响的绝佳平台。道德课上得再多堂或许也比不上这么几天几夜的生活营。

特别喜欢佛学营里的用餐和「出坡」文化。佛学营要求大家要懂得惜福，必须把桌上的饭菜全吃完，而且饭前饭后要很恭敬地一起念开斋揭和结斋揭，饭后还得一起「出坡」，既是分工合作打扫场地等。我认为最多的成长源自于这两个环节。