程贞贞：煎熬

2016年9月8日是柔州上课的最后一天，我校的教师们都以美好的心情迎接这假期，希望能好好地休息，自我充电以面对接下来更忙碌的日子。当天，我们都以愉快的心情踏上归途尤为马来同事，他们可以回乡与家人庆祝哈芝节，真是一大快事。

殊知，傍晚时分，校长突然在学校群组告诉教师们，他今晚将我们通过电邮所呈报的产业一一验证并呈交给州教育局。当时，校长一一列出已呈报产业的名字，大家一看发现自己的名字被列入未呈交者，这突来消息犹如一颗炸弹在我们生活中炸开；个个惊惶不安，不知如何是好，我也是其中一员。

此刻的我唯有拨电与我同病相怜的同事求救并重新填写并呈报，每一次都成功地送出，但结局总是很悲惨，因重新浏览呈报栏时，发现一切是空的，写着我没有任何的产业呈报，而在校方方面，我则属没呈交者，真是呜呼哀哉呀！

第二天一早起身，打开手机一看，校长写着70%的老师因资料不齐，导致他不能验证，故不能呈交。从那一刻起，每位老师都在电脑前苦干，希望自己所呈交的是正确的，成功地被校长验证。无奈，我每次重新呈交，但总是石沉大海，最后落得没呈交的那个人，真是一种煎熬啊！

接下来的时段，我们频频收到校方传过来的讯息。从讯息中，我们可以知道哪些同事已通过校方验证，成功地呈报。此外，校方还要求我们这些不成功者向成功者取经以便呈报成功。

当晚，我拨电给呈报成功的秀佩老师。从她口中得知不可用新电脑呈报，应用旧电脑呈报方可成功。此外，需填报家庭记录是最为重要的一栏。如教师是一位已婚者，没有家庭记录一栏，无论他如何呈报，都不能成功。再者，在填写时需注意所有细节，稍有不对就寄不出。

听了秀佩老师一番话后，我决定换一台较旧的电脑来呈报产业。经过一番努力后，终将它寄出去，我以为它的结局还是与之前一样，还需被煎熬纠缠着，不能得以解脱，。

当我再次浏览呈报一栏发现所寄出去还是空的，这时的我再向奎方老师求救。当她听了我一番话后，发现我呈报的方式都正确，找不出不接纳的原因。于是，我绝望地重新呈报并打算寄出去。殊知，我发现呈报栏出现了pengisytiharanhartasudahdimaklum，接着发现校长捎来的好消息，我已成功呈交了。那一刻的心情非笔墨所能形容，我终于摆脱了煎熬，能好好地休息。