獨家報導：丘惠萍
（吉隆坡22日訊）基于採用英語教數理能發揮最佳成效，目前，國民型華文中學多數已開始雙語課程計劃（DLP）教導數理，教學進展也良好，校方希望教育部不設條件限制，而是讓各學校按照各自可應付的水平，自行選擇雙語課程計劃教導數理。
基本上，國內華文中學並不反對教育部明年起推行雙語課程計劃，因為英語教數理成效佳，只是多數華文中學的國語考試水平尚待提升，所以校方不希望教育部規定只有在大馬教育文憑考試國語平均積分（GPS）取得4.5以下的學校才能全面使用英語教數理。
校方也承諾教育部，會努力提升國語水平，使雙語課程計劃達到英語與國語同步提升水平的目標。
英語教學最具成效
森美蘭多所中學在2週前接獲教育局來函，指明年起，只有大馬教育文憑考試國語平均積分（GPS）在4.5以下的學校，才能全面使用英語教數理，否則只能開辦一班英語數學班，其余以國語教學。
馬來西亞國民型華文中學校長理事會主席陳德祥接受《中國報》訪問時說，目前，華文中學多數以英語為主教數理，進展良好，只有預備班成績較差的學生，教師以英語及國語，加上華語教學，唯英語是三語中最具學術成效的。
“學生在中學開始以英語學習，以后在普遍廣用英語教學的高等學府不怕不適應或跟不上。”
他說，當局不應設有類似國語平均積分及英語開班限制，應由學校自行衡量及決定。
“其實重點不在于採用英語或國語教學，而是學生學習態度或資質問題，否則，華語教數理也學不會，校方選用英語教學是長遠考量。”
教部考慮放寬條件
據《中國報》探悉，經過學校上訴、反映問題及爭取后，教育部考慮放寬條件，讓多數有意願參與明年推行的雙語課程計劃的學校能如願以償，預料本月尾公佈結果。
消息指出，目前，國內華文中學有80所，唯一般的國語平均積分在5.0或以上，並未符合參與教育部推行的雙語課程計劃的條件，但多數華文中學都希望政府能放寬或沒有條件限制下，參與此計劃。
芙蓉一些學校接獲森州教育局信函，指明年起，規定只有大馬教育文憑國語平均積分（GPS）在4.5以下的學校，才能全面採用英語教數理，不符條件者，僅能開辦一班英語數學班。其他州屬的學校並沒接獲類似通知，有者質疑是否森州教育局“自定”指示，消息人士回應，雙語課程計劃的規定，由教育部制定。
王仕發：僅少數華小達標
全國校長職工會副總會長王仕發說，教育部也規定小六檢定考試國語平均積分達1.8的學校，包括要符合其他3項條件，學校才能參與明年起在小學推行的雙語課程計劃（DLP）。
他說，只有少數華小的國語平均積分是達標，目前，華小以全母語教學，旨在先打好學生的母語基礎。
“不過，一些華小已經在師資及教學設備方面作好準備，以便明年能投入推行雙語課程計劃。”
王校長說，一般中學生的華裔家長對明年中學推行雙語課程計劃無異議，因為家長皆希望孩子可以學習英語。
小學雙語課程計劃（DLP）4大條件：
（1）學校要有充足資源，並擁有足夠師資教導數學、科學及科技科目。
（2）教師一定要精通雙語，即國語和英語。
（3）一定要獲得家長同意。
（4）這是“鞏固國語、加強英語”（MBMMBI）的政策，即使華小，國文水平也一定要好。
新聞背景
選300學校試跑雙語課程
基于英語的重要性，首相拿督斯里納吉在2016年財政預算案宣佈政府額外撥出3850萬令吉推行雙語課程（DLP）和高度融入式課程（HIP）2項課程，遴選300所符合條件的學校試跑。
雙語課程計劃不是硬性規定所有學校必須用英語教數理，學校需符合條件，即國語程度達標、校方及教師準備就緒、獲得家長支持。
DLP將在2017年起在國內中小學推行，教育部規定中學在大馬教育文憑考試平均積分是4.5以下，才符合條件；小學則是以小六檢定考試平均積分1.8為準。
符合上述條件的學校，可于2016年開始在一年級、四年級及初中一開始推行雙語課程。
雙語課程是鞏固國語，加強英語的計劃，學校可選擇以英語或國語教導科學、數學、資訊通訊工藝（TMK）及設計與工藝（RBT）科目。
如今，還有很多人將雙語課程計劃（DLP）與英語教數理政策（PPSMI）混為一談，其實兩者不同。
英語教數理政策于2003年由前首相敦馬哈迪推動，實行6年期間爭議不斷，也發現未能掌握英語的學生面對數理學習障礙，政府遂于2012年廢除；政府續以DLP作為鞏固國語地位，加強英語教學的策略。
