吴燕萍：成绩与人格，哪个重要？

现今父母除了忙碌赚钱，也非常重视孩子的学业成绩，为确保孩子成绩了得，更不惜砸“重本”让孩子补习。

因为家长重视学术的家庭环境，也让孩子从小心里就深刻了解，只有考获佳绩，父母才会关注自己与被父母赞许。

为赢得双亲的认同，孩子可谓拼了命学习，但忙碌学习的过程中，也让孩子的品性和人格 ，间接出现偏差。

一些孩子甚至无法面对课业成绩落后，会为成绩变差哭泣，产生严重的自责心理。

虽然，许多父母都知道，孩子品性应摆第一，成绩放第二，但在现今竞争心态环境下，许多父母还是会责备孩子成绩落后。

另外，补习中心也看准父母“望子成龙，望女成凤”的个性，不仅打着让孩子在小六检定考试和大马教育文凭中考获全A的口号吸引吸引家长将孩子送入，现在还出现补习中心推出小学入学速成班，训练孩子掌握语言能力进入小学。

孩子整个成长过程，即便幼儿园时，都已被成人们竞争和爱比较的心态，剥夺他们快乐的成长童年和生活。

试问这样的发展，对孩子真的是好事？大家似乎已忘记，一个孩子的成功，并非由成绩决定，孩子的人格与品性比成绩更为重要。

如果一个孩子能在学术上考第一名，但不会做人处事，面对他人求助时，总是冷漠以对，父母是否觉得他们真的培育出色的孩子呢？

笔者认为，成绩绝不能代表一个孩子的成与败，孩子的品性与人格胜于一切，所以无论补习中心或家长，最该注意孩子的品性与人格发展，这样才能确保未来的世界不会走向畸形。

（新山办事处高级记者）