林丽平：先让心态团结

（麻坡办事处高级记者）

柔佛苏丹依布拉欣日前在柔佛王室与华社领袖的御茶餐宴上，重申单元源流教育更有利国民团结，并强调支持单元源流教育政策立场。

殿下也引用了一句马来谚语：“要弯曲一根竹子，必须从竹笋开始”，认为只有从小各族混合进行统一基础教育，才能培育拥有共同价值观及文化的下一代。

我国自独立以来，多源流教育制度已经成为保障国家多元体制的其中一个基石，体现了马来西亚独有的多元种族、文化和宗教的社会特征与优势，被视为世界各国的典范。

回到客观的角度，现今的马来西亚人民，在多源流教育熏陶下，真的是四分五裂，以致达到彼此仇视，无法共存共荣的地步吗？而单元教育政策，又如何确保国民必定能相亲相爱，不分彼此呢？

其实，各族在国家政治、经济、宗教和文化等课题上的意见分歧，并不应该被视为是种族不团结的弊端，也不应该把矛头指向多源流教育制度，反之，不同的声音，更能体现全民在大团结的前提下，懂得互相体谅与协商，包容与磨合，发挥崇高的民族精神。

殿下所提出的单元源流教育政策，实际上并没有进一步阐明是何种源流，各界也不敢贸然妄下定论。但人民更加关注的，是中央政府在这项关系国家教育政策的课题上，如何保障各族在宪法下所享有的民权。

国民要团结，不单单是教育使然，大家的心态和思维若不改变，种族之间将永远存有隔阂！