吴荣顺：别让研究太沉重

大学讲师考获硕博士学位，当上学术人员后，除了继续追求学问，也应该做学问做研究，并在学术刊物上发表论文。这样的要求无可厚非。

毕竟大学讲师的责任之一就是做研究。可是在做研究的时候，更加要思考的是研究为何？

研究为了升职是常事，更加是一种推动力。可是如果研究加上升职的重担与压力，就会变得沉重。如果没有升职的可能，或者研究不能够带来升职的附加价值，那么就会让人感到没有进行研究的必要。

研究是为了每一年的KPI，也就是工作的关键指标，是一种责任的完成。基本责任完成了，就觉得没有再继续研究的需要了。

研究是为了大学的排名，更加沉重。为了大学排名而作的研究是很功利性的，特别是对于社会科学科系的讲师，单纯的为了排名的研究，简直就是沉重得相当难以迈进。

研究是一种快乐

喜欢和年老的教授交谈，他们常常可以帮助我开启智慧。得到的启示是研究应该是个人的嗜好的扩展。当我们找到了自己做喜爱的课题和范畴的时候，研究就是一种快乐，是无所为而为的快乐。

研究成果不是一蹴即得的，是需要累积的。唐·孔颖达《尚书序》：“研精覃思，博考经籍，采摭群言，以立训传。”研究是帮助讲师精心探讨和深入思考的一个过程。

极深研几，钻研深刻、细致地进行研究，若没有兴趣为背景和支持，一切的研究都是为研究而研究，则那是很沉重与欠缺诚意的。