半數原住民沒讀中學 張盛聞：開會探討方案

（賽城29日訊）教育部副部長張盛聞指出，預計超過半數的原住民在完成小學后，沒有直接升中學。

他舉例，今年共有2萬6383名原住民學生登記報讀小學，而僅有1萬2793名原住民在中學升學，而原住民沒有升中學，主要原因是中學與居所距離遠。

他是今日主持2016年原住民學生圓桌會議后，在記者會上指出，政府希望增加原住民就學人數。

學校遇霸凌即輟學

“我們希望提高原住民在K9學校的人數，即一年級至六年級，以及初中一至初中三。”

他補充，儘管有建議讓原住民與其他源流學生一同學習，但他們性格較為害羞，若在遇到學校霸凌時，就會輟學。

他說，圓桌會議上建議原住民學校應興建在原住民住所附近，因此他們不會因為遠距離而輟學，同時學校性質不能只是專注在教育，而是協助他們融入社會，尤其是在沙巴和砂拉越地區的原住民。

“原住民家長也應鼓勵孩子升學，因為部分原住民已習慣在森林生活，孩子都會跟著父母討生活，所以我們希望學習之余，應教導他們生活技能。”

他說，部門計劃提高原住民老師人數，包括鼓勵更多原住民成為老師，希望在教導日常課業外，也保存原住民文化。

他說，目前，全國原住民學校（100%原住民學生）共有97間，其中4間原住民學生人數有75%，其他源流學校，如華小和淡小也有原住民學生。

圓桌會議共有23人參與，計有官員、校長和教育學者等；張盛聞說，秘書處將收集意見，並在近期內召開另一場會議。

出席者有教育部副總監（教育營運領域）拿督阿末達祖丁。