林明志:明志有道── 讓孩子健康快樂地成長

“讓孩子快快樂樂,健健康康地成長。”我對這句經典育兒的金句非常有意見。孩子小的時候,家長有義務保護孩子免于現實的威脅,但不代表脫離現實。成長是困難的。教育的功能之一,是幫助孩子面對克服各種成長的挑戰。

為了讓孩子快快樂樂,我們不敢讓孩子有絲毫委屈,盡量滿足孩子所需。

為了讓孩子健健康康,我們不敢讓孩子有絲毫勞作。盡量避免孩子受傷,過勞。

怕孩子哭泣,怕孩子生氣,不敢管教的父母越來越多。我們不需要成為專家,只要稍有常識,就可以理解為什麼很多孩子知錯不改,甚至一錯再錯。進而也很容易瞭解為什麼孩子容易懶散、被動,甚至明明營養極好,卻整天軟趴趴提不起勁。

曾有一位老師告訴我,因為學生功課自開學起就無法交齊,特邀家長洽談。爸爸是律師,邀約許久終于姍姍來遲。瞭解情況后,律師說我不想給孩子太多壓力。一句意想不到的話,讓這位老師不知如何應對,只能草草結束對話。后事可知,孩子只能留級進而轉校。

這孩子在面對留級轉校時,心情是怎麼樣的呢?面對同學朋友,應該很不好受。這壓力是律師想過的嗎?原本我以為這句讓孩子快快樂樂健健康康的成長,是家長欺騙孩子的甜言蜜語;后來發現是家長自欺欺人的話語。

我家老大讀幼兒園時,一日填色功課做到晚上11點多。婆婆問我是不是幫忙他快快做完,早早去睡。我問怎麼做到那麼晚?婆婆說他很認真,要填得美美的。我說既然如此,就讓他慢慢畫吧!一兩天遲睡,沒有大礙。

教育就是培養孩子的美好個性。太多關懷擔憂,往往讓孩子失去更多。人生啊,快樂,健康不是全部。更重要的是,孩子的快樂健康不是家長給的,是孩子必須自己創造的。我所謂的把孩子當人,把自己當人,就是這個意思。

老大開始學步行時,在庭院看到掃帚,小小人兒提起長長掃帚,模仿大人掃地。婆婆一旁看到,急呼骯髒,欲奪其帚。我輕輕擋著婆婆,笑笑地說:“你掃了一輩子地不嫌髒,我兒子也不會嫌髒。”媽媽知道我的意思,哈哈一笑。小小人兒掃得興起,嘻嘻哈哈玩了好一陣子。

老大慢慢長大,把家務當游戲。3歲幫我倒水,5歲學會泡茶。現在初一了,會幫老麼洗澡換衣穿尿片。我的學生們也把能幫助維持環境衛生當作樂事。家長們不解,問我為什麼在家他們不樂意做,在我這裡那麼努力?

我說,在我這做,他們有成就感,所以樂意。

第二天,家長打電話來訴苦,說叫孩子做家務被拒,還被發了一頓脾氣。我把孩子叫來問事情經過。孩子說媽媽要求他既然在我這能做,回到家也得做打掃。

我回電家長:“讓孩子有成就感,是讓他們覺得付出有意義,不是為了比較。”

林明志台灣政大哲學系。好茶好酒好書。是不像老師的老師,不像出版人的出版人。
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