学习现场．当我想起，老师说…（下篇）严师与我 处罚也是关怀

报导：方俊心
图：摄影组

老师在教室前破口大骂，隔了好几排同学的位置，把簿子飞到你面前。

老师走到你隔壁，在那让人跼促不安的空间里，伸出手捏你耳朵。

过了十年、二十年或更久，你可能不会记得当时的羞辱和难过，你可能会记得的是，老师因为对你期望过高，所以尽管你的错误只是一丁点，却使他极度失望而生气。

你也可能会发现，那时老师说的话就像烙印一样不可磨灭，在你往后人生里的某些时刻，跳出来提醒你，使你成为今天的你。

明天是世界教师日，受访者谈对自己影响最深远的老师，被骂被罚也是其中重要的内容。

教师日关注老师地位与待遇

联合国教科文组织（UNESCO）在1994年把10月5日列为世界教师日（World Teachers’ Day）。10月5日并非随意挑选的日子，在28年前，也就是1966年的这天，UNESCO采纳UNESCO/ILO Recommendation，以实际行动关注老师的地位与待遇。

这份议案书上列明了老师的权利与职责，另外也注明了老师的培训、进阶培训、聘请、雇用、教导与学习的条件的国际标准。

自UNESCO采纳这份议案以来，它已成为了提供素质教育的前提下，维护老师的地位与待遇的重要指南。

1997年10月5日，在UNESCO的大会中，UNESCO再采纳了UNESCO Recommendation，以关注高等教育者的地位与待遇。因此，10月5日也是在纪念这件事情。

今年的世界教师日，UNESCO总部将举办Hamdan Prize颁奖典礼，同时也举办研讨会，探讨跟教学者相关的议案书的运用（The Application of the Recommendations concerning Teaching Personnel experts）。

我国马来亚大学是今年Hamdan Prize的得奖者之一，预计将可获得约15万美元奖金。

确保专业教师受到尊重与合理的待遇，并不是单一组织或个人的角色，每个人都可以透过庆祝、倡导，帮上一点忙。

（资料来源：UNESCO网站）

老师的戒尺时时警惕我

生：胡文健

师：邱子健

很多人都曾到才艺班上绘画课，不过不是每个人都跟胡文健一样，可以在那里遇到影响自己一辈子的老师。他的老师叫邱子健。

有件事情文健记得颇清楚：“邱老师会骂人，我给老师扭过耳朵。”

那时文健家境清苦，家人要送他学画已不容易，因此材料费能省则省。别人的水彩一盒十二色，文健只买了红、黄、蓝、黑、白五色，要用到其他颜色的时候，必须用这五种颜色调色。

他在这方面能力不错，调色从来不出问题，也许是因为这样，久而久之自负起来，“年轻人就是很容易骄傲，很有信心，很有把握，觉得自己不会错。”

结果有一次就因为不专心而出错了。老师先让他解释，为什么会这样，他的答复让老师不满意，于是老师就拧他的耳朵。

“那时不是怕，其实是有点沮丧。觉得自己做不好，让老师失望、生气，要拉我耳朵。”

他觉得老师是因为很了解他好强的个性，希望他不要再犯同样的错误，所以这么做。

“现在我会时常告诉自己，不要太骄傲。”文健微微笑。

文健从中三开始跟邱老师学画，现在虽然他已不在那里学画了，跟老师的关系依然要好，时常跟老师聚会。师生间几乎无所不谈，遇到工作上的麻烦、个人纠纷等，文健都会问老师，老师也会跟他分享自己在旅途中拍摄的照片，跟他讨论摄影或设计的事情。

文健形容，当年开始跟老师接触，是他人生中第一个转捩点。绘画需要技术，技术却不是绘画的全部，它背后还隐藏了很多考量，而这些的加总，会影响一个人对事情的看法。“这些事情跟家人不能讨论，是老师让我开窍的。”

老师也很用心观察学生的个性，体察学生的需要，当时是他鼓励文健申请艺术学院提供的奖学金，报读较传统的平面设计系，打好设计基础。今天文健在电玩设计公司担任组长，带领团队冲锋陷阵，以前跟老师一起累积的筹码居功不少。

尽管师生关系好，文健跟邱老师却从不曾合照，甚至一张自拍照也没有。有些人对待跟自己关系好的老师，可以像好朋友、好兄弟一样，勾肩搭背；文健跟这位惩罚过他的邱老师，却不是这种。

骂别人三句，骂我五句

生：张大春

师：俞敏之

那年张大春在台湾光仁小学读五年级，俞敏之老师在教室前声色俱厉，接着，隔着五六个同学，把作文簿扔到张大春面前。

全班同学一起回头看着他，“他们当然也都立刻明白：俞老师是因为失望而生气的。”张大春在他的新书《文章自在》里这么写道。

俞老师为什么这么生气？原来是张大春写的作文〈放学后〉，第一段跟第二段毫无关联。接近五十年前的事了，这段挨骂的经过，张大春却似乎记得非常清楚，在书中交代得仔细。

“从俞老师麾下，一直到高三，前后八年，教过我国文的还有……老师；几乎每一位国文老师都当堂朗读过我的作文。那些一时为老师激赏、同学赞叹的东西究竟是些什么东西？我连一句、一字都记不得了，五十年春秋华发到如今，印象深刻的偏只‘载欣载奔’和〈放学后〉那蹩脚的起手式。两番痛切的斥责，则字字灌耳，不敢或忘。想来兴许有些沉重，却在我成为专职写作之人的时候，时刻作用着……”

这位俞老师是张大春五年级的班导，教他华文。“老太太个子矮矮的，每天抽烟，她的手都黄的。抽没有滤嘴的烟，在教室里抽。写得一笔好字，毛笔字。”张大春的眼睛似乎在看向很远的地方，对我们回忆道。

他说，其实全班同学都知道俞老师最宠他，因为他文章写得好，可是也因如此，所以老师对他加倍严格，同样的犯错，“骂别人三句，骂我五句”。有次张大春在文章里用了“载欣载奔”这个成语，俞老师足足骂了他一节下课。难怪请张大春回忆他最怀念的老师，他会说：“大部分记得的都是骂我的部分。”