（吉隆坡6日訊）教育部前副部長丹斯里馮鎮安博士建議華小考慮採用雙語課程計劃（DLP），以迎合國際趨勢，讓學生更有能力掌握英文。
他認為，若從教育角度考量，採用雙語課程計劃對華小不是壞事，反而會加強華小生的數理及英文掌握能力。
“英文擁有經濟價值，目前北京部分學校已採用英語教數理，國內華小也有必要跟隨國際趨勢，接受雙語課程計劃。”
馮鎮安曾任馬大經濟與管理學院院長。他是配合該系成立50週年紀念，受邀發表主題為“華文小學：通過改變邁向多元種族發展”專題演講后，受媒體訪問時這么說。
難考A不報考華文
他說，政府過去曾推行英文教數理（PPSMI），后來因為大部分國民學校反對而改回母語教數理。
他強調，華校擁有本身的優勢和優秀條件，雙語課程計劃絕對不會影響華小根基及特征，反而會為華小加分。
“若華小沒有採納雙語課程，我反而擔憂，一旦華小生升上採納雙語課程的學校，他們一時間將難以適應。”
此外，馮鎮安也建議教育部作出調整，讓更多華文造詣特優的大馬教育文憑（SPM）華文考生獲得A+。
他說，由于SPM華文科難考A，導致許多華裔學生寧願報考較容易的會計科，也不要報考華文。
“這是長久以來的問題，大馬考試局過去的回應都是把中國與大馬的華文水平作出衡量標準。”
較早前，馮鎮安說，目前國內有1298所華小，學生總人數為58萬人，佔全國小學人數的20%。除了華小，國內共有5000所國小、400所淡小及500所宗教學校。
華文報曾大膽抨教育政策
馮鎮安認為，有鑒于華校董事部及家教協會都是由政黨或企業界領袖領導，導致華小校長及教師長期處在充滿壓力的環境下工作。
他說，華小校長及教師真的不易為，尤其董事部成員臨蒞學校時，教師更是緊張兮兮。
“除了要應對學校三機構，華小教師也必須努力協助學校籌款。”
他說，一般上，華小的籌款活動都獲得華社熱烈響應，以作為建校或各類活動基金。
另一方面，華文報在80至90年代勇于批評教育政策，讓當時擔任副教長的馮鎮安每天過著戰戰兢兢的日子！
回憶當年的日子，他說：“當時華文媒體大膽批評教育政策，我每天早上都是以懼怕的心情閱讀報紙，擔心不懂哪一所學校又會向我開炮？”
他指出，從1961至1995年，華校耗時35年，華小終于獲得政府認同及承認，當時的教育部長拿督斯里納吉于1996年修改教育法令，撤銷不得人心的21條（2）條文。
