师无不言‧周锦聪：飞翔的小王子──长大，必经的溃烂？

卢广仲的〈100种生活〉，唱出少年对未来的迷惘与憧憬：

……整个海浪摆动，柔软地举起我

该怎么走谁来告诉我……

走在成长路上，一些少年发现：比垃圾更臭的思想，像浑浊的洪流涌入河床，淹没了世人。处处皆是思想混沌，情感钝化，俗不可耐的讨厌鬼，让人想拔腿而逃。《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿正是如此。

从孩童的美好世界中走出来时，他发现这世界好像突然变得让他反感，周围的人——父母、老师、女友、舍友，显得做作、虚伪，面目可憎。他常常须做一些让自己也笑疼肚皮的傻事，比如老是在跟人说“见到你真高兴”，其实他见到对方可一点也不高兴。但他为了生存，似乎身不由己。

一次，当霍尔顿去妹妹的学校找她，他发现校内的墙上居然写着脏话，这脏话简直像计时炸弹，炸开霍尔顿的心——妹妹一直是他心中纯净的象征，校方怎能任由这句脏话玷污妹妹？他保护妹妹（也是保护自己内心世界）的理想，刹那间被击垮了。

周围的人，仿彿尽是行尸走肉，霍尔顿害怕跟着他们的步伐长大——长大，是必经的溃烂。

霍尔顿想逃离这可怕的溃烂。

这世界不可能处处是美景，正如学校里肯定有自己不喜欢的老师，不喜欢的科目，不喜欢的布置，不喜欢的角落（比如妹妹校内的墙上写着的脏话）。霍尔顿曾一度追求不受主流价值观束缚的自由生活，避免自己变得俗不可耐。当他追求自由的行动成了盲目的抗拒，把一切“文明”都定义为上流社会虚伪的面具，他已走上极端的道路了。

面对“愤怒少年”，老师语重心长地说：“学校教育还能给你带来别的好处。你受这种教育到了一定程度，就会发现自己脑子的尺寸，以及什么对它合适，什么对它不合适。”

每个跟世界对立的少年想通了，应该都会回去校园吧！只有教育，才能让我们“发现自己脑子的尺寸”，给我们创造的力量，改变能改变的，接受不能改变的。

100种选择，就有100种生活，100种结果。溃烂，从来不是长大唯一的结果。