大馬華社有三寶，華教、華團及華文報，華人有句格言，再窮也不能窮教育，因此華教一直以來都是三寶的核心。
職是之故，多年來在熱愛教育人士出錢出力下，我國華小才能茁壯地成長，培育一批又一批國家的棟樑。
早前，傳來讓華社引以為傲的新聞。根據國家教育諮詢理事會的研究顯示，我國華小的土著學生比率已經高達18%，有望在未來10年成為國內主流學校。
雖然這論點面對質疑，但無可否認華小已經成為各源流小學中，不同種族學生就讀比率最高的學校。
高素質的辦學、良好的校譽、嚴格的紀律、完善的教學設備成功讓華小贏得不少口碑，再加上中國的崛起，讓華文在國際的地位日益提升，讓把教育素質列為首要考量因素友族家長，紛紛把孩子送往華小就讀。
有鑒于我國那尚未完全擺脫種族枷鎖的政治環境，政府有時會忽略華小發展，造成華小長期面對撥款不足、師資匱乏、校地爭議等問題。
為了能擁有足夠資金主辦活動抑或改善基本設施，華小師生們頭頂著烈日，汗流浹背地挨家挨戶籌款。
此外，由于師資短缺，華小教師們被安排教導兩個或更多科目的情況亦屢見不鮮。
作為國家教育體系的重要一環，再加上如今備受友族家長的青睞，政府應該檢視一直以來的政策，理應提升華小的待遇，對華小一視同仁，擺脫種族束縛。
在艱巨的環境下，還能憑著堅韌不拔的精神把教育辦得有聲有色，讓友族同胞也折服，筆者不得不出自肺腑地讚賞“華小，我們的驕傲！”。